关于兰州市红古区小学教师专业发展调查研究.pdfVIP

摘 要 教师专业化是世界教师教育发展的趋势与潮流，也是我国教师教育改革的需要与 方向。随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，教师质量问题逐渐凸现，提高教师 的质量已成为深化素质教育所必备的条件。因此，对兰州市红古区小学教师专业发展 的关注，具有重要的理论意义和现实意义。 本研究运用问卷调查、访谈、观察和实物收集等研究方法，比较深入地考察了兰 州市红古区小学教师专业发展的现状、存在的问题及成因，并据此提出相应的建议和 对策。 研究中调查的主要内容有：红古区小学教师的基本情况、职业认同与职业期望状 况、职业发展状况三个方面。 调查发现，红古区小学教师在专业发展中具有以下优势：1．以中青年为主的教师 具备较高学历及职称；2．再培训愿望强烈；3。职后继续教育参与率高；4．同事满意率 高；5．职业满意度高。 与此同时，也存在以下不足：1．对教师专业成长的理念认识不清；2．小学教师的 行业地位影响了其成就感；3．教师专业发展的外部支持环境不够理想；4．“应试文化” 给教师带来的负面影响；5．“工学矛盾”影响了自我成长的积极性；6．教师自我学习 提高的主动性不强；7．我区教师进修学校培训观念与方式的陈旧。 基于上述研究，提出以下对策： 1．重新认识与发现小学教师的价值，确立师资建设新理念。(1)提高对小学教师 职业重要性的认识；(2)转变传统“技术熟练者”的教师培养模式。 2．为教师专业成长提供比较宽松的外部环境。 3．改革教师管理模式，不断挖掘学校的内部潜力。(1)加快建设学校学习型组织； (2)重视教师个人的自我反思。 4．提高教师继续教育培训的实效性。(1)强化校本培训：(2)提高区教师进修学 校继续教育培训的实效性和针对性。 关键词：红古区小学教师专业发展 Abst ract Teachers professional education iS the world trend and domestic education reforlTl need．The teachers personality quality has be shown up with the new round of teaching course development．It becomes a basic requirement for teachers to improve their personality．Therefore it iS theoretically and practically necessary to foCUS on the teachers professional development of Lanzhou honggu primary sch001． By using the methods of questionnaires，observation and information collection，this paper thoroughly studies the current status and problems existed in the teachers professional development of Lanzhou honggu primary school with some suggestions and policy given meanwhile． 111e study includes the following：Teachers basic standing．professional expectation and professional development， The study found that the following advantages existed in the teachers professional development： Firstly,the younger generation teachers have higher education and professional quality．Secondly,the teachers Lanzhou honggu primary school desire to have further training．Thirdly，more participation of spare time study．Fourthly,more satisfied by their colleagues．Fifihly,more satisfaction oftheir profession． IIl the meantime．some disadvantages also existed： 1．Unaware the