九年级数学上册 第4章 锐角三角 与坡度、方位角有关的应用问题学案 （新版）湘教版.docVIP

锐角三角—— 与坡度、方位角有关的应用问题 【学习目标】 1了解坡度、坡角、方位角的概念学会解决相关问题．2．经历用解直角三角形解决实际问题的过程体验用数学知识解决实际问题．3．渗透数学来源于实【学习重点】与坡度、方位角有关的解直角三角形的实际应用．【学习难点】 建立直角三角形的模型情景导入　生成问题 情景导入： 1．如图从山坡脚下点P上坡走到点N时升高的高度是 即线段的长 水平前进的距离是 即线段的长度 ．2．在茫茫大海上我国缉私艇正在执行任务当行驶到某处时发现有一只可疑船只这时测得可疑船只在我船的北偏东40的方向．在航行、测绘等工作以及生活中我们经常会碰到如何描述一个物体的方位．若可疑船的位置不停移动同学们能否描述缉私艇的航线探求其自学互研　生成能力 阅读教材完成下面的内容：在情景导入的图中从山坡脚下点P上坡走到点N时升高的高度 即线段的长 与水平前进的距离 即线段的长 的比叫作坡度用字母i表示即i＝其中MPN叫作坡角 即与的夹角 记作【例1】　 同学们如果你是修建三峡大坝的工程师现在有这样一个问题请你解决：如图水库大坝的横断面是梯形坝顶宽6坝高23斜坡AB的坡度i＝13，斜坡CD的坡度i＝12.5，求斜坡AB的坡面角AD和斜坡AB的长 精确到0.1 ．解：作BEAD，CF⊥AD， 在和中＝＝＝3BE＝3×23＝69 ．＝2.5CF＝2.5×23＝57.5 ．＝AE＋EF＋FD＝69＋6＋57.5＝132.5 ．因为斜坡AB的坡度i＝＝3333，所以α≈18＝＝＝ m ．答：斜坡AB的坡角α约为坝底宽AD为132.5米斜坡AB的长度约为72.7米。 阅读教材完成下面的内容：试一试：如图你能准确描述下列方向吗？ OA：南偏西65；OB：南偏东60；：北偏东45；OD：北偏西40归纳：【例2】　在东西方向的海岸线l上有一长为1的码头MN 如图 在码头西端M的正西19.5处有一观察站A.某时刻测得一艘匀速直线航行的轮船位于A的北偏西30且与A相距40的B处；经过1小时20分钟又测得该轮船位于A的北偏东60且与A相距8的C处． 1 求该轮船航行的速度 保留精确结果 ； 2 如果该轮船不改变航向继续航行那么轮船能否正好行至码头MN靠岸？请说明理由．解： 1 1＝30＝60为直角三角形．AB＝40＝8＝＝＝16km ．1小时20分钟＝80分钟小时＝60分钟×60＝12 千米/小时 ． 2 作线段BRx轴于R作线段CSx轴于S延长BC交l于T.2＝60＝90－60＝30＝8 ，∴CS＝8＝4 ．AS＝8＝8＝12 ．又1＝30＝90°－30＝60＝40＝40·＝20 ．AR＝40×＝40×＝20 ．易得＝＝解得：ST＝8 AT＝12＋8＝20 ．又AM＝19.5长为1＝20.5故轮船能够正好行至码头MN靠岸．交流展示　生成新知1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上．并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”．知识模块一　坡度、坡角的概念及应用知识模块二　方位角的概念及应用检测反馈　达成目标 1某堤的横断面如图．堤高BC是5米迎水斜坡AB的长是13米那么斜坡AB的坡度是 　C　 A．1∶3 B．1∶2.6 C．1∶2.4 D．1∶2 2．如图、D是两个村庄分别位于一个湖的南北两端A和B的正东方向上且D位于C的北30°方向上且CD＝6则AB＝__3__ 一艘观光游船从港口A以北偏东60的方向出港观光航行80海里至C处时发生了侧翻沉船事故立即发出了求救信号一艘在港口正东方向的海警船接到求救信号测得事故船在它的北偏东37方向马上以40海里每小时的速度前往救援求海警船到达事故船C 处所需的大约时间． 温馨提示： 解：过点C作CD⊥AB交AB于点D＝AC·＝80×＝40 海里 ＝＝＝＝50 海里 ＝1.25 小时 即大约需1.25小时课后反思　查漏补缺1．收获：____________________________________________________________________2．存在困惑：________________________________________________________________________ 1