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第二节　理解常见的文言虚词（包括文言断句）　 　一字点评古人诗人南宋学者李耆卿在《文章精义》中，用一字评点古人诗文，十分精妙。你能猜出他是怎样评点的吗？请在下面横线上各填一字，然后说说为什么要填这个字。①“《论语》气__________，《孟子》气__________；《庄子》气________，《楚辞》气________；《史记》气__________，《汉书》气__________。”②“韩如__________，柳如________，欧如__________，苏如__________。”答案：①依次为：平(《论语》主要记载孔子言行，循循善诱，心平气和，显示出一种雍容和顺、迂徐含蓄的风格，故说“气平”)、激(孟子以雄辩见称，言辞富于鼓动性，气势充沛，锋芒毕露，故说“气激”)、乐(庄子文章想象奇幻、色彩浪漫，节奏和谐，机趣横生，故说“气乐”)、悲(屈原一生饱受磨难，其作品充满凄苦忧患，悲愤沉痛，故说“气悲”)、勇(司马迁具有超人胆识，敢于揭露上层丑恶、同情人民反抗，故说“气勇”)、怯(班固《汉书》表现出的见识与批判精神远不如《史记》，有些甚至与《史记》相反，故说“气怯”)。②依次为：海(韩愈散文内容丰富，形式多样，妙语连珠，如浩瀚大海，广袤无边，波涛汹涌)、泉(柳宗元散文短小警策，清新秀美，富有诗情画意，如叮咚泉水，深邃明快)、澜(欧阳修散文叙事简括，议论迂徐，章法曲折，语句圆融轻快，内容含蓄蕴藉，恰如微澜，令人荡气回肠)、潮(苏轼诗文，随笔挥洒，如潮水奔腾，气势豪迈)。,1．高考常考的文言虚词有哪些？其考查形式有哪些？(1)常考的文言虚词有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。(2)考查形式既有客观题，又有主观题(包括虚词填空，2015年广东卷)。主观题主要是将虚词的考查糅合到翻译题中。2．从考查形式看，高考对文言文断句的考查有几种题型？从考查形式看，高考对文言文断句的考查有两种题型：一是客观题，选取阅读材料中的几句话，给出四种断句样式，要求选出正确的一项，如2015年高考新课标全国卷I、新课标全国卷Ⅱ、广东卷、湖南卷、重庆卷等；二是主观题，要求考生断句的内容有节选自阅读材料的片段、与阅读材料有关的其他文章片段等两种情况，一般要求断开6——8处，比如 2015年高考湖北卷、四川卷等。(2015·山东卷)阅读下面的文言文，完成1～3题。武王问太公曰：“立将之道奈何？”太公曰：“凡国有难，君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。’”“将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之。’复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之。见其虚则进，见其实则止。勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。”“将已受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还。愿君亦垂一言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。’君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出。临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”武王曰：“善哉！”武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？”太公曰：“将有三礼。”武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登；白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。”(节选自汉墓竹简校本《六韬》，天津古籍出版社，有删改)1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　)A．臣既受命专斧钺之威　　专：独掌。B．敢问其目 目：条目。C．军皆定次，将乃就舍 次：次序。D．白刃始合 合：交锋。解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含意的能力。在文言文阅读当中，辨析重要实词的含意正确与否，需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。C项，“军皆定次”中的“次”应为军队的驻扎宿营。答案：C2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　)A.B.C.D.解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的含意的能力。A项，都表示顺接，可译为那么、就。B项，前者介词，替；后