第九讲 科学计量方法.pptVIP

* * * * 第一组，理论；第二组，方法；第三组，应用 * 美国科学院报告（2005），跨学科研究是一种团队或个人的研究模式。这种模式是从2个的专门知识和研究实践的实体中通过整合观点、概念、理论、工具、技术、信息和数据完成的。 例子：DNA双螺旋结构的发现，在英国工作的4位科学家，James Watson（生物）, Francis Crick（物理）, Maurice Wilkins（物理），Rosalind Frankin（化学）。同一时间都致力于研究遗传基因的分析结构，既合作又竞争，充满交流和争论的环境中，各自发挥专业特长，做出各自贡献。 James Watson（生物）在22岁得到一年的资助到哥本哈根从事病毒的DNA研究，在一次学术报告中，他听到Maurice Wilkins（物理）报告DNA结构的X光分析，决定从事DNA分子结构的破译工作。 Maurice Wilkins（物理），看了《生命的本质》，决定改学分析生物，成为卡文迪森实验室的研究生。 * 模式1，单个学科内以认知为目的。而模式2，侧重于获得具有应用背景特征的结果，科学发现一般产生于为应用目标而寻求知识这个需要。通过知识生产解决具有经济和社会目标的科学问题。在模式2中，研究主体的高流动性、研究组织的高开放性和灵活性。 ? 跨学科研究的加速器：充分的交流和合作，交叉思维方式的综合 有形学院——无形学院内部——无形学院之间 这种合作基本形式就是共同发表研究论文，共同申请科研项目。 无形学院，本身是一种松散的集合，无形式上的约束，但其内部有很强的凝聚力，这是由专家的权威性决定的。 学科的交叉和融合是很难的事情，受不同学科训练出来的研究者要想突破自身的学科思维去研究问题是有难度的，而企图寻找或培养通才也是行不通的，唯一可行的可能使花更多的时间去交流和沟通，在对话中去理解别的学科的概念和规范。 * 跨学科研究方法： 共类分析：基于文献剂量的跨学科的一种基本研究方法。 论文所在期刊——主题类（专业）——学科类（领域） ISI的学科分类表为依据，分为12大类： 社会科学、数学、物理、化学、地学空间、生物学、医学、农林科学、计算机科学、材料科学、工程技术、环境科学 共词分析：以关键词为共现单元，对其在全部文献中的共现频次进行统计。共现频次表示主题之间的关联强度。 * 跨学科研究方法： 共类分析：基于文献剂量的跨学科的一种基本研究方法。 论文所在期刊——主题类（专业）——学科类（领域） ISI的学科分类表为依据，分为12大类： 社会科学、数学、物理、化学、地学空间、生物学、医学、农林科学、计算机科学、材料科学、工程技术、环境科学 共词分析：以关键词为共现单元，对其在全部文献中的共现频次进行统计。共现频次表示主题之间的关联强度。 * * * * * * * 跨学科研究方法： 共类分析：基于文献剂量的跨学科的一种基本研究方法。 论文所在期刊——主题类（专业）——学科类（领域） ISI的学科分类表为依据，分为12大类： 社会科学、数学、物理、化学、地学空间、生物学、医学、农林科学、计算机科学、材料科学、工程技术、环境科学 共词分析：以关键词为共现单元，对其在全部文献中的共现频次进行统计。共现频次表示主题之间的关联强度。 * * * * * * * * * * * * 1984年，普赖斯纪念奖，得主都有多学科的背景。第1位加菲尔德（化学学士、图书馆硕士、制药企业工作）。目前有近30位获奖，而鲁克斯也曾获奖，第二位获奖者美国科学家莫拉夫 西克，在普赖斯逝世后，任第二任主编。赵红洲获提名。 ISSI会议是国际科学计量学和信息计量学领域的顶级会议，代表了该领域的最高研究水平。该会议每两年举办一次，会上颁发该领域最高学术成就奖——普赖斯（Price）奖。本届ISSI 会议围绕科学指标、科学评价、科技政策、替代计量学等研究主题展开深入研讨。 ? * 1987年，布劳温任主编，至2013年，现任主编Wolfgang Glannel，它前任副主编，比利时鲁汶大学教授 SCI、SSCI数据库收录，影响因子2.133 全部84种信息科学与图书馆学SSCI期刊排名第7 目前，49位编委中两名中国学者：河南师范大学梁立明，上海交通大学刘念才 * 1987年，布劳温任主编，至2013年，现任主编Wolfgang Glannel，它前任副主编，比利时鲁汶大学教授 SCI、SSCI数据库收录，影响因子2.133 全部84种信息科学与图书馆学SSCI期刊排名第7 目前，49位编委中两名中国学者：河南师范大学梁立明，上海交通大学刘念才 * * 1961年美国的开斯