2016年秋七年级语文上册 5《秋天的怀念》教学案 （新版）新人教版.docVIP

5．秋天的怀念 把握母亲形象，体悟字里行间蕴涵的深沉与无私的母爱。 能力目标 学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法。 情感目标 激发学生的感恩之情，学会感受爱，表达爱，反思爱，并树立乐观向上的生活信念。 第一课时 学习目标： 1．梳理文章脉络课文内容 2． 教学过程★★★ 一、导入新课 导入: 有这样一位儿子，在他二十一岁正值风华正茂之时，却不幸患病，导致双腿瘫痪。他痛不欲生，不能自拔。有这样一位母亲，虽然身患重病但仍然精心照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励他重新点燃生活的信心。可就在北海的菊花烂漫开放的时候，母亲却带着无限的牵挂永远的离开了，而这个特别的秋天，也成了儿子永生的怀念。(齐读课题) 二、教学新课 ?目标导学一：整体感知内容 1．播放课文录音，师生齐齐静心聆听。 2.课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。 【教学备注】 ‖教学提示‖ 《秋天的怀念》一文感人至深，课文的录音如泣如诉，再配上音乐的渲染，让文本与师生内心情感共生。“静心聆听”给师生带来的定然是心灵的震撼和灵魂的洗礼。 ?目标导学二：探究人物形象 1.文中的“我”双腿瘫痪后，脾气怎样？体现在哪里？ “悄悄”写出了母亲动作之轻，怕打扰“我”，对儿子的理解，为儿子伤心，突出了母亲的细心；“偷偷”写出了母亲对“我”的不放心和关注， 表现了母亲的慈爱；眼边“红红”表现了母亲强忍着