永不凋谢的玫瑰(龚欣)讲解.ppt

永不凋谢的玫瑰 西师版小语教材三年级上册 唐河县思源实验学校 龚 欣 白玫瑰 学习目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、抓住关键词通过朗读，体会小女孩纯洁、善良、美好的心灵。 3、明白“从小要敬爱长辈”的道理。 自学提示： 1、默读课文，小女孩摘的玫瑰花的样子，在文中用“—”划出来。 2、小女孩为什么摘玫瑰花？用“○”圈画出文中描写小女孩动作、神态的词语，用“﹏”划出小女孩说的话。 3、小女孩摘玫瑰花后，同学们有什么反应？校长是怎么说，怎么做的？ 红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！ 小女孩动作： 小女孩神态： 同学们的反应： 交流展示： 径直走向、摘下来、拿在手中、向外走去 害羞、天真 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。  正在旁边散步的苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 交流品读 “孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”  “奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。 交流品读 听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。 他牵着小女孩的手，从花房里又摘了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个懂得爱的孩子，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。” 交流品读 交流品读 讨论交流 小女孩摘了玫瑰花，为什么校长 不但没有批评她，反而还奖励了 她？ 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？ 纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰。 小女孩送的玫瑰花里包含着对奶奶的（ ）和（ ）。 （ ）的心灵像芬芳的玫瑰一样美丽动人，永远不会枯萎，永远不会( ) 点拨归纳： 达标测试： 1、小女孩摘下那朵最美的玫瑰花，是想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、听了小女孩的话，校长牵着小女孩的手，从花房里又摘下了 ＿＿＿＿＿，一朵是奖励＿＿＿＿＿，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿；另一朵是奖励＿＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 送给生病的奶奶看 两朵大玫瑰花 小女孩的 懂得爱的孩子 她是一个 她妈妈的 她养育了这样的好孩子 整合提升： 1.学习了课文我们收获了很多，你想说些什么？可以是说给小女孩的，也可以是说给校长的，或者是说给自己的。 2.在我们身边也有许多具有美好心灵的人，老师搜集了这些人的图片，请大家观看。 照顾瘫痪的哥哥 歌曲:爱的奉献 照顾生病的爸爸 关爱非亲非故的老人 帮助受灾的人们 让我们行动起来，拥有一颗纯洁、善良、美好的心灵，做一朵永不凋谢的玫瑰。