【南方新课堂】2016-2017学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 2.5 古代希腊民主政治课件 新人教版必修1.pptVIP

* 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 一、雅典民主政治的确立 1.历史条件 (1)地理条件:以海洋为依托,山岭与河流交错分布。 (2)政治条件:小国寡民的城邦特征,有利于公民直接参与政治,积极地追求民主权利。 (3)经济条件:海外贸易和工商业发达,工商业者更渴望追求民主权利。 目标导航 预习导引 一 二 2.确立过程 (1)梭伦改革: ①时间:公元前6世纪初。 ②措施:a.根据财产多寡,把公民分为四个等级,财产越多者等级越高、权利越大。 b.公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加。 c.建立四百人议事会,前三等级公民均可入选。 d.建立公民陪审法庭。 e.废除债奴制等。 ③影响:改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。 目标导航 预习导引 一 二 (2)克利斯提尼改革: ①时间:公元前6世纪末。 ②措施:a.建立十个地区部落,以部落为单位举行选举。 b.设立五百人议事会,由各部落轮流执政。 c.每部落各选一名将军组成十将军委员会。 d.继续扩大公民大会的权力等。 ③影响:这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权空前扩大,雅典的民主政治确立起来。 目标导航 预习导引 一 二 观察下图,指出克利斯提尼改革中的这项措施有何作用。 提示:陶片放逐法对威胁城邦民主的人具有震慑作用,是维护民主政治的有力武器。 目标导航 预习导引 一 二 二、雅典民主的“黄金时代” 1.时间:公元前5世纪,在伯利克里担任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称为雅典民主的“黄金时代”。 2.措施 (1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。 (2)五百人议事会的职能进一步扩大。 (3)陪审法庭成为最高司法与监察机关。 (4)向担任公职和参加政治活动的公民发放工资,以激励公民参政。 3.进步性 (1)雅典民主的理论与实践,为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。 (2)民主氛围创造的空间,使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。 4.局限性 (1)雅典民主仅限于男性公民。对妇女、外邦人、广大奴隶而言,民主遥不可及。 (2)雅典民主仅仅是小国寡民的产物。 目标导航 预习导引 一 二 上图中的“交通禁行标志”是针对哪些人的?这说明了什么实质问题? 提示:(1)奴隶、妇女、外邦人、儿童。 (2)说明了雅典的民主范围有限,是少数人的民主。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 一、独特的自然地理环境对希腊文明的影响 1.对政治的影响:小国寡民的城邦下,有条件建立公民直接参与的民主政治,不容易形成专制。 2.对经济的影响:农业生产条件恶劣,使得古希腊人只有通过商业贸易才能维持生存和发展。希腊海岸线曲折,海湾良港众多,为航海贸易提供了便利条件。 3.对价值观的影响:商品经济必须以平等互利作为基本原则,这有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。 4.对民族精神的影响:小国寡民的城邦,促使古希腊人到海外去建立殖民地。这形成了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以“个体导向”为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。对此理解正确的是(　　) A.希腊的地理环境只能导致个人主义 B.强调了自然地理环境对文明的影响 C.希腊的地理环境只能导致民主制度 D.政治文明完全由自然地理环境左右 解析:希腊独特的地理环境有利于民主政治制度的形成,材料强调了自然地理环境对文明的影响,故选B项。 答案:B 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 “这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是 (　　) A.小国寡民 B.轮番而治 C.人民主权 D.独立自主 解析:依据“每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治”“要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务”都体现了城邦独立自主的特点,故选D项。 答案:D 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 古希腊城邦的特点 (1)小国寡民,各邦长期独立。这是最为突出的特点,即使是结盟也互不统属。 (2)直接民主。公民大会的权威高于任何个人。 (3)公民政治。公民大会是最高权力机关,所有公民均可参加。 (4)崇尚法治。公民之间的矛盾斗争往往有优先在法律中解决的传统。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 二、评价雅典民主政治 1.进步性 (1)为人类提供了一种集体管理的新模式,创造出建立在法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式,为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。 (2)政治决策经过多数人讨论,有利于正确决策,使问题考虑得更全面。 (3)公职人