《苏教版语文八年级上册》第1课 七律 长征.pptVIP

略。 点拨：可参阅毛泽东《论反对日本帝国主义的策 略》《毛泽东诗词集》等书籍，在此基础上拓宽 阅读，浏览、分析、评价、鉴赏，要有自己的见 解，不要人云亦云；要有理有据，不要泛泛而谈。 略。 点拨：背诵时要把握这首诗豪迈的感情基调，注意朗读的节奏和重音，要读清楚诗的韵脚。 三、 四、 完成《典中点》上的习题 同学们，请看这幅地图，这是中国工农红军长征地图，漫漫的二万五千里长征，是红军战士用脚一步一步地量着走完的，其中的艰难险阻更是不计其数，他们为什么会有这样的毅力呢？今天我们来学一首关于长征的诗歌，感悟这种伟大的革命英雄主义豪情。 诗歌 七律 长征 1 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 相关资料 6. 检查预习 7. 听读课文 9. 句段品析 10. 疑难探究 11. 板书设计 13. 本课突出艺术特色归纳 14. 拓展延伸 15. 教材习题讲解 4. 文体知识 8. 整体感知 12. 本课主旨 16. 课后作业布置 3.感受红军在长征途中所表现的大无畏的英雄 气概和革命乐观主义精神。 1.掌握诗中字音、词义；理解诗句内涵；能正 确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 理清诗歌思路，学习诗歌语言高度的艺术概括 性和夸张等手法地运用。 （重点） （重点） （难点） 来自《点拨》 毛泽东 1893－1976 ，字润之，湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人。毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。 来自《点拨》 1935年10月，毛泽东率领中央红军越过岷山， 长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 来自《点拨》 七律即七言律诗的简称。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平声韵 第一句可押可不押 ，一韵到底，当中不换韵。两句为一联，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联，颔联和颈联必须对仗。 七 律 来自《点拨》 1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万五千余里，是人类史上一个伟大的事件。长征的胜利表明中国共产党和中国工农红军是不可战胜的。 长 征 魔法记忆之偏旁辨形法： 在汉字中，偏旁中的形旁往往代表着字的内在含义。一些形近字的辨析，可以从这些字的形旁入手。如：与“山石”有关的为“崖”；与“水”有关的为“涯”。 一 读一读字音 部分来自《点拨》 逶迤 磅礴 磅秤 岷山 悬崖 天涯 wéiyí páng bó bàng mín yá yá 二 写一写字形 部分来自《点拨》 téng（ ）细浪 乌méng（ ） 腾 蒙 三 记一记词义 部分来自《点拨》 1．等闲： 平常、寻常。 2．逶迤： 弯曲绵延的样子。 逶迤、迤逦辨析： “逶迤”指弯曲而延续不断，多指山岭、道路、河 流，侧重于连绵不断的状态，如：逶迤的环山公 路盘旋而上，直上云端。“迤逦”指山势、水流 部分来自《点拨》 等的曲折连绵，侧重于其曲折的样子。如：进山 剿匪的队伍行进在山间小路上，时断时续，迤逦 前行。 3．云崖： 高耸入云的山崖。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。《七律?长征》课文朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为写得好的诗句用方框。 3.有疑问的地方，用问号标注。 部分来自《典中点》 这首诗展示的红军长征途中威武雄壮的“征难图” 有哪几幅？ 【答案】五幅“征难图”：翻越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。 2. 这首诗的诗眼是什么？ 部分来自《典中点》 【答案】红军不怕远征难，万水千山只等闲。 部分来自《点拨》 重点品析该诗精彩语句 “远征难”三个字怎么理解？ 【答案】“远征”写长征行程之远，时日之长； “难”是写长征牺牲之大，经历之苦。“远征难” 三个字总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 部分来自《点拨》 2. 首联有什么作用？ 【答案】这两句是全诗的总纲，高度概括了红军 在毛泽东和党中央的统率下于整