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谈新课改下的高中语文课堂教学 　　摘要：新课改的推行无疑给当前的语文课堂教学带来不可多得的机遇和严峻的挑战。在“一切为了学生的发展”的核心理念的指导下，高中语文教师不得不重新审视自己，认真解读新课标、吃透精神、积极探索，才不会“误人子弟”，才不会被“淘汰出局”。 　　关键词：新课程；新理念；应对策略 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）21-0010 　　《语文课程标准（实验稿）》明确规定：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力。”这是新课改语文教学的一个突出重点，也是语文教师所追求的教学目标。然而，新课改实行以来，面对极具挑战和创新意识的语文新教材，面对需要不断改革的高中学习方式方法，战斗在一线的语文教师迫切需要研究新形式、适应新要求，以创新有效的语文教学模式，提高教学质量和效率，最终提高高中学生的学习素质和能力，而这一切关键在于不断提升语文课堂教学效率。当下，很多教师都为语文课堂沉闷、学生的积极性不高而苦恼。究其原因，“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”，增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因，高考语文成绩得高分不易，考分差距也不是很大，高中语文学习在学生心理的地位堪忧。因此，如何让学生从练习、考试、分数的枷锁中解脱出来，如何提高语文教