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关于农学专业大学生实践创新项目的探讨 　　摘 要：当今农学专业急需具有专业技能的创新型人才，然而传统的教育模式不利于学生创新能力的培养。目前大学生实践创新项目在国内高校陆续开展。该文探讨了它对大学生创新能力提高的作用，并结合指导实践创新项目体会，针对实践各环节可能出现的问题提出建议，为实践创新活动的顺利开展提供保障。 　　关键词：农学 实践 创新 科研 大学生 　　中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（a）-0-01 　　1 大学生实践创新的必要性 　　农学专业是研究与农作物生产相关领域的学科，是一门实践性较强的学科，需要大学生在作物生产、遗传育种，病虫害监测，经营管理等方面具有基本理论和技能。但在目前的高等教育中，理论与实践严重脱节。学生动手能力差，缺乏专业素质，没有创新思维。这也在一定方面导致了农学专业学生就业缺乏竞争力。江泽民同志指出，大学应该是“培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推断科学技术成果向现实生产力转化的重要力量”。当今世界的教育家普遍认为，创新能力是大学生的关键能力[1]。培养学生的创造力是现代教育的首要目标，也是社会变革与进步的一个重要指标[2]。国内外大学都在探索如何培养大学生的创新能力。随着我国高等教