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教学改革，呼唤高素质的教师 　　教育部正在酝酿出台的《教师教育标准》，对教师的入职标准有所提高，确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则，这将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。起草标准的专家称，按照新标准，现在多数老师不合格，现在的中小学老师主要存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。那么，作为新时代的教师，要想在三尺讲台上，不被时代淘汰，就必须做到不断地充电，成为一个终身学习者，从而不断提高自身素质，适应时代的需要，学生的需要，教学的需要。 　　作为一名教师，首先应具备“对人民教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育事业的精神；有正确的教育思想；有科学的教育管理能力和方法；有公正廉洁的品质；有实事求是的思想作风”等这些基本素质。教师的素质，是教师在教育教学活动中表现出来的，其决定着教育教学效果，对学生身心发展有着直接而显著影响的心理品质的总和。教师的素质是实施素质教育的关键。随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步，教育本身也发展着深刻的变化。基础教育课程改革的启动，《中共中央有关基础教育改革纲要的决定》《基础教育改革纲要（试行）》的颁发，对教育目标提出了新要求；新课程标准的出台，使教师面临许多新情况，新问题。如何将课程理念落实在具体的教学实践中，如何用教学实践去验证课程标准的指导思想，这些新问题都是现代教师面临的严重挑战。新的教育形势