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影响中学生英语学习的重要因素 【摘 要】学习意志是指学生根据学习的目标，在学习过程中自觉地实施、调节和控制自己的学习行为，不断排除干扰，克服困难，以完成预定的学习任务的心理过程。无论对谁来说，英语学习都是一个艰苦、细致、耐心的脑力活动过程，要求有坚强的意志和顽强毅力。 意志是人的最高领袖，意志是各种命令的发布者，当这些命令被完全执行时，意志的指导作用对世上每个人的价值将无法估量。 外语学习者除了要有兴趣和动机外，还需要有较强的自信心和克服因难的意志。英语与汉语有很多区别，对于绝大多数中国英语学习者而言，英语是一种全新的语言，在初学阶段或多或少会遇到一些困难。因此，学习者必须具有学好英语的自信心和克服困难的意志。但在我们日常的英语教学过程中，我们经常可以发现有一些学习上存在困难的学生在心理上会表现出畏难情绪，严重的可能会产生自卑的念头，或者干脆放弃了英语的学习。 无论对谁来说，英语学习都是一个艰苦、细致、耐心的脑力活动过程，要求有坚强的意志和顽强毅力。对于中学生来说，在缺乏外部语言环境下，英语的学习更是一项比较艰苦的脑力劳动。如果缺乏坚强的意志，在学习过程中容易产生动摇，半途而废。为了让他们更好的适应这个激烈竞争的社会，挫折教育也就是坚强的意志力的培养势在必行。挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。下面笔者谈谈如何培养学生的意志力。 第一，树立人生目标 众所周知，人必须要有一个目标。没有目标的人生犹如失去了方向的一叶孤舟，永远到不了彼岸。我们要帮助学生们明确生活目标，树立理想，使他们心目中有努力的方向。他们才能克服重重困难，去争取达到成功的彼岸。但是必须注意目标的设立不能太难，目标太难达不到就会打击信心，但也不能太易，太易则失去了意义。 第二，做好家校共同监督工作 教育不仅仅是学校和老师的事，我们要调动一切外在因素学校，家庭，社会。我们可以通过老师、家长的民主监督，以达到培养学生的自制力。每个人也都会受到外界的诱惑。尤其是当下手机、网络如此发达的时代。虽然很多同学在一开始能够信誓旦旦，也设立好目标，但是一旦真正实施起来往往不能坚持，比如说有个学生容易受网络影响的诱惑。或是一些不良书刊的影响，不能很好的在预定的轨道上坚持，所以要有老师和家长的民主监督，才能帮助他们克服自制力不强这一弱点。 第三，对学生进行挫折教育 现在的学生，由于很多都是独生子女，从小就受到了来自家庭的无微不至的关怀，根本就没有遭受过什么挫折，因此他们在学习中很容易放弃。在心理学上。挫折是指人们在某种动机的推动下所要达到的目标所收到的阻碍，因无法克服而产生的紧张状态与情绪反应。挫折是人生中不可避免的，有的人跌倒了能爬起来，有人稍遇挫折便一蹶不振。所以通过培养耐挫力，便能够在很大程度上提高学生的意志力。我们可以在学习和生活上的小事着手，让他们通过战胜挫折，以达到培养坚强意志的目的。生活中，多让孩子自己处理遇到的问题，比如说家务，适当的让他下厨，煮菜做饭的辛苦，让他们饭前帮忙，饭后洗碗，锻炼他们吃苦耐劳的品质。在英语学习中，鼓励他们遇到问题不要马上向老师求助，应自己开动脑筋，养成独立思考的习惯。在语法教学上，老师要先让学生们自已去体念语法的特点，自己发现规律。通过不断的以困境和难题来刺激学生，使得他们养成一种耐挫力，使得他们的意志品质不断完善。 第四，情感态度激励 新课标中提出学生的英语综合语言能力建立在语言知识，语言技能，情感态度，学习策略及文化意识五个方面的基础上。可以看出情感态度的重要性。情感跟意志有着十分密切的联系，情感态度包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神。当人的某种情感对人的活动起到推动或者是支持的作用时，这种积极的情感便会成为意志行动的动力。在教学中我们要让学生充分认识情感态度在外语学习中的重要性、建立良好的师生关系、开辟情感态度沟通和交流的渠道、结合学习内容进行情感态度教育、注意克服消级情感态度因素。 第五，通过锻炼来培养学生的意志力 我们大家只看到别人的成功，却看不到别人成功背后所付出的辛劳。就比如体育冠军们，如果没有平时的坚持不懈的锻炼，怎么会有如此辉煌的成就呢。通过实际的锻炼是培养我们坚强意识一个非常关键的因素。学生在成长的过程中可以通过以下三个方面进行意志的培养锻炼。首先，通过课堂教学活动。教师可以通过任务难度来刺激学生克服困难和障碍的心理，从而达到培养意志力的目的。也可以通过要求学生在课堂上遵守课堂纪律来确保他们能够在集体和班级学习生活中学会自制，自觉。其次，通过社会实践活动来激励学生的意志。如社会调查，军训，参观外出旅游，夏令营等等。通过参加社会实践活动不仅可以培养青少年的集体观，组织性，纪律性，更可以通过活动中面对的