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创设和谐人文环境 推动语文课堂教学 　　[摘 要]课程改革的核心就是凸现人的主体地位。语文负载着传承祖国文化和民族精神的责任，她有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，在语文课堂教学中我们教师应努力营造和谐的人文环境，以人为本，注重学生的发展。只有把语文教学与人文精神的培养有机结合起来，才能培育出更多人格健全、趣味高尚，适应时代发展要求的合格人才。 　　[关键词]语文教学 和谐 人文环境 以人为本 　　要让我们的语文课堂能真正地促进学生智力的发展和能力的提高，促进学生个性的自由和谐发展，就必须为学生的学习创设一个和谐的人文环境。只有在这样的课堂氛围中，学生的思维才会处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的。为此，我们可以从以下几个方面着手进行： 　　一、关注学生成长，营造和谐育人氛围 　　英国教育学家洛克曾说过：“你不能在一个战粟的心理上，写上平整的文字，正如同你不能在一张震动的纸上，写上平整的文字一样。”这句话说明学习氛围直接影响学习效果。关注学生成长，努力创设平等、和谐、民主的师生关系，是课堂教学成功的重要条件，是师生进行正常交往的前提，也是学生自主学习，主动参与到教学之中的催化剂。 　　在教学中，我们教师应与学生建立在完全平等的人格基础上，进行富有爱心的交流。在这样的师生关系中，教师应扮演着合作者、鼓励者的身份和学生一起探索知识、研究问题。课堂上，不仅学生可