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如何加强职业高中学生语文阅读能力培养 　　[摘 要]人类文明的精神成果，大都积淀在语言文字之中，人们只有通过大量的阅读，广泛吸收前人创造的文明结晶，才能最大限度地拓展精神自由的空间，使自己迅速成为“社会人”。 　　阅读教学是语文教学的重要组成部分。如何在具有特殊性的职业高中进行更好的语文阅读教学，如何改变学生被动受学的地位，笔者结合学校实际，从培养学生的阅读兴趣，对学生分层进行教学和阅读技巧等方面进行了初浅的探索。 　　[关键字]阅读 兴趣 方法 能力 培养 　　《语文课程标准》（试验稿）明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生独立阅读的能力；注重情感体验，有比较丰富的知识积累；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶；发展个性，丰富自己的精神世界。“新课标”同时还要求，语文阅读活动要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，进而提高文化品位和审美情趣。因此，我们必须加大职高学生阅读能力的培养，广吸收，厚积累，使学生的语文素质得到全面提高。所以我认为作为一个职高语文教师要想让学生学有所得，还是应该在语文阅读能力培养上多下工夫。 　　一、广用形式，激发兴趣 　　兴趣是最好的老师，是学习的原始动力。首先要做的就是充分调动学生的感官，激发他们阅读兴趣