对英语教学中中国文化输入的探讨.docVIP

对英语教学中中国文化输入的探讨 摘 要：我国英语学习在中文环境下进行，中国文化必然对英语学习产生影响。但近年来，许多人一味对英语国家文化的导入，忽视中国文化内容的渗透，排斥中国英语，导致跨文化交际形成障碍。要使学生成为合格的跨文化交际人才，外语教学工作者不仅要引导学生学习外国语言文化，也应该引导、鼓励学生学习了解中国文化知识，学习如何用外语表达中国特有的事物、观念、现象等中国文化。本文试图阐述用中国英语改善英语教学的必要性及其积极影响。 关键词：跨文化交际 中国文化 英语教学 一、 引言 人们早已意识到语言与文化密不可分的关系，在英语学习中重视英语文化的导入和学习的做法已得到普遍认同和应用。但在这一过程中，许多人过度强调英语文化的学习，而忽视了中华民族传统文化的学习，把重点放到西方文化输入上。因此，在真正进行跨文化交际时，就出现了“中国文化失语症”。一方面，我国的英语教学侧重于对西方文化的介绍和引入，很多高校英语专业都开设了诸如《英美国家概况》、《中西方文化比较》等课程。在教学中利用各种渠道和方式方法介绍西方文化，的确开阔了学生视野，丰富了教学内容，提高了学生对西方文化的了解程度。另一方面，我们对西方文化的过度强调和认同，使得学生不自觉地忽视了中国的传统优秀文化。很多英语专业学生兴奋于过西方的 “圣诞节”、“情人节”和“万圣节”，却不知道如何用英语描述和解释中国人自己的节日，如“清