巧设情境创建英语教学的有效课堂的几点想法.docVIP

巧设情境创建英语教学的有效课堂的几点想法 　　【摘要】 　　有效课堂教学其核心就是要学生学到知识、形成技能。这是课堂教学的出发点和落脚点，课堂教学的一切活动都要围绕这一核心开展。本文以笔者的英语教学实践为基础浅述在英语教学中巧设情境，创建有效的课堂教学的几点想法。? 　　【关键词】有效课堂 巧设情境 英语教学实践 　　?? 　　 　　目前我县在实施有效课堂教学的研究，那么，在英语教学中，如何创建有效的课堂教学呢？那就是在课堂教学中巧设情境，情境教学能够陶冶人的情感，使人的情感得到净化和升华。这种净化后的情感体验具有更有效的调节性、动力性、感染性、强化性、定向性、适应性、信号性等方面的辅助认知功能。情境教学提供了调动人的愿有认知结构的某些线索，这些线索可以为学生提供良好的暗示或启迪，经过思维的内部整合作用，人就会顿悟或产生新的认知结构。为了使情境教学在英语教学中更好地发挥上述两种功能，本人结合教学实例谈谈如何创设情境，创建英语教学的有效课堂的几点想法。? 　　1.情境创设要具有真实性? 　　情境设置要与教学内容、学生生活实际紧密联系，要从学生的兴趣爱好、生活常识、学习经验、身边环境出发，要考虑到学生能否接受。语言有一定的创造性和灵活性。说话人的时间、地点、场合以及身份等方面的因素都制约着说话的内容、语气等。老师在课堂上设置一些与学生生活实际紧密联系 真实性和切