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《绿色植物的生活需要水》教学设计与反思 单位：石门实验学校 科目：初一生物 教师：费军军 一、教学设计 （一）教学目标知识目标：。 能力目标：①通过实验培养学生的实验能力、观察能力、分析和解决问题的能力。 ②培养学生的小组合作能力。 3．情感：①通过植物体内含有水分的实验，养成尊重事实，尊重自然的真情实感。 ②启迪学生“在生活中求知”的学习态度，联系实际生活，使学生勤于思索，乐于探究。 ③渗透合作互助团队精神的培养。 ④培养学生节约用水的意识。 （二）教学 1、教材内容的地位、作用和意义 本课是《生物学》七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第三章“绿色植物与生物圈的水循环”的第一节，学生通过前面章节的学习，已经对植物体的各部分结构及植物的生长过程有了一定的了解，本章的内容主要突出植物与环境中的水的关系。绿色植物是生物圈中作用最大的生物之一，与生物圈中其他生物包括人类的生存和发展关系极为密切，而水又是绿色植物生存的必要条件。 “绿色植物的生活需要水”这一节内容虽不是本章知识的重点，但却是能力培养的一个重点，和生活实际联系很密切。学好这节内容对于以后学生进一步认识绿色植物在促进生物圈中水循环这一重点知识内容打下良好的基础，承前启后，非常重要。 2、教学重点和难点（1）教学