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幼儿园教师实习报告 刚刚进入幼儿儿园，才知道原来在学校里学学到的知识一些理论的东西，，缺乏实践经验。来到了幼儿儿园，面对新的环境，遇到新新的挑战，我只能一切从头开开始。活泼大方的我一直很喜喜欢小孩子，是孩子堆的“老老大”，十分有孩子缘，可是是刚进班的时候小家伙们对我我是不理不睬的，简直把我当当做了隐形人一样，记得我第第一天进班的时候孩子们只是是在主班老师李老师的介绍下下应付性的跟我打了个招呼后后就再也没有人来理我了，常常常面临“无人问津”的窘况况。失落感向我不断地涌来，，我暗暗下决心：一定要让每每个孩子都喜欢我。 每天天我都会早早的来到学校等在在教室门口等待孩子们的到来来，我用最快的速度记住全班班孩子的名字，就为了能够在在早上与他们问好。每天早上上亲切的问候成了我和孩子们们第一座友谊的桥梁，在区域域活动时我会以玩伴的角色与与孩子玩耍；玩游戏时还会像像孩子一样的耍赖；做错事情情了我也会道歉；与孩子们平平起平坐，我利用一切时间与与孩子相处，聊天，尽可能地地走进孩子的心灵，了解他们们的内心世界。渐渐地孩子们们记住了我的名字；跟前跟后后地缠着我问东问西；放学时时他们记得和我道一声再见。。我的努力有了收获，看着孩孩子们天真烂漫的笑脸我会心心的笑了。 幼儿的心灵是是纯洁无暇的，当他们接受了了你就会真心的喜欢你、崇拜拜你、信任你。孩子的爱是最最真实、最纯真的。当我看着着孩子们一张张天真烂漫的笑笑脸时我的内心充满了幸福，，我愿意弯下腰走进孩子、倾倾听孩子内心的声音。了解孩孩子，关心孩子。 在教学学工作中，我很努力的去完成成我的工作，认真写好教案，，教具都一一准备好；虚心接接受李老师给我提出的问题，，将好的意见吸收过来，重新新修改、制定。教学活动中，，抓住幼儿感兴趣的事物为出出发点，在活动中发扬孩子们们的长处，让孩子自由的去说说他们想说的，给每一位孩子子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育育员老师搭配。体现了“教中中有保，保中有教”。户外活活动时，孩子热了，马上给孩孩子垫毛巾，增减衣物；回到到教室里，督促孩子去洗手；；喝水的时候，提醒孩子不要要说话，并放好听的钢琴曲给给孩子听，培养孩子安静喝水水的好习惯；吃饭时，观察每每一位孩子的进餐情况，提醒醒幼儿吃饭时安静，不挑食，，细嚼慢咽；守午睡时，做好好巡视工作，为孩子盖好被子子。在日常生活中引导幼儿了了解自己与集体的关系，让幼幼儿知道自己是集体中的一员员，并乐于参加集体活动。教教育幼儿关心集体，关心同伴伴，礼貌待人。对幼儿进行品品德教育，使幼儿养成有道德德、有智慧、有礼貌的好孩子子，并同家长密切联系，听取取家长意见，根据幼儿在家时时的表现，对幼儿进行因材施施教，因人施教，同家长在一一起纠正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与与孩子的家长保持良好的关系系。家长与教师的沟通很重要要，“家园共育”的方式能让让幼儿得到更全面更好的发展展。在实习期间我尝试与每个个家长打交道，一起分享孩子子在园在家的表现。可喜的是是孩子一天一天在进步，家长长也对我这个实习老师日渐放放心。 幼儿的天性是好模模仿、好奇、好问的，但又由由于他们自身的生活经验和知知识经验的局限性，只有靠老老师给予，提供和引导。作为为一个幼儿园老师，如果自己己的学习兴趣不广，求知欲不不强，不勤于思考，又怎么教教出身心全面发展的幼儿呢？？所以作为一名幼儿园教师应应该有广泛的兴趣爱好，同时时要喜欢思考问题，且要有自自己的见解。 这次实习对我我来说是一次非常有益的磨练练和尝试。我感谢我的母校扬扬州市职业高级中学和深圳市市育才幼教中心，给了我这次次实习的机会，同时也感谢我我的指导老师李萍老师、园长长及幼儿园全体教职工。她们们给了我很多指导和帮助。 现在，我的实习生活即将结结束，但是这一段时间所带给给我的，却能终身受益，我将将珍惜剩下的每一天！ industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction o