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幼儿园班子述职报告 这句话无无疑是一种激励和希望。她对对硬件和软件的辨证关系还作作了精辟的描述：“硬件体现现了金钱加智慧，效果即时，，也易被淘汰。软件者，人才才也，他是时间加智慧、再加加勤奋。软件一旦成熟，形成成特色，则会长盛不衰。”当当今社会的竞争，归根结底是是人才的竞争。而在人才的竞竞争中，具有较高综合能力的的领导和教师人才的竞争，是是取得事业发展的关键，对于于名人 一、依靠靠群体智慧，聚合力 俗话话说：智慧来自于集体，一个个人的力量是有限的，而集体体的智慧能创造一所幼儿园的的未来，并能排除未来道路上上的种种障碍。在共谋幼儿园园发展道路的过程中，我和班班子成员经过不断的磨合、碰碰撞，逐步形成了一个团结、、实干、高效、智慧的管理团团体，从党、政、工、团到年年段长，我们经常在一起沟通通交流、探讨促进，全力做到到事业上同心、目标上同向、、工作上同步，共同为提高幼幼儿园的保教质量出谋划策，，当工作中碰到意见不一致时时，我们始终遵循一切从大局局出发，一切从提高幼儿园保保教质量出发的原则，抛弃个个人杂念，最终达到步调一致致。 在聚合群体智慧的同时时，我还注重拓展他们个人的的智慧风格，努力提升内功，，养成独立思考、创造性开展展工作的能力，在目标同向的的基础上，力求做到过程创造造，殊途同归。所以，在管理理中我实行放手和放权，支持持他们进行自我管理，各成员员各司其职，避免互相扯皮，，提高工作效率。对于年段长长，今年我尝试了承包制的形形式，让他们自主管理自己的的年段，从课程管理、教研活活动、文化建设、家长工作到到青年教师培养，委任她们进进行全面管理，有权利、有责责任开展各类创造性的工作。。我想，我园今天所取得的这这些成绩，很多都来自于她们们个人的智慧，聚合了各方的的力量。 二、重视反思研究究，强实力 （一）创新管理理模式 学校管理的实践表明明，没有建立健全规章制度、、没有合理的组织结构，学校校的管理是不完善的管理，但但学校管理中完善的规章制度度、合理的组织结构等也并非非就能提高管理效率。由于社社会的不断发展，人才间的竞竞争和紧张的工作节奏，导致致人的价值观的衰退和目标取取向的变革，限制、阻碍了人人际的正常交往、沟通和理解解，人际的友情、友好互助的的平等合作精神被淡化了，人人的个性的充分发展受到了限限制和突破，可以说，这种现现象在知识分子成群的学校显显得尤为突出。作为管理者，，就必须对学校的管理重新定定位，用以价值观为核心的文文化进行管理，寻求促进教师师和学校正常发展的突破口。。在这样的理念冲突下，我从从去年开始尝试开展了“合作作文化”管理研究，把合作引引入到幼儿园的文化建设中，，在领导与教师、教师与教师师、教师与幼儿、教师与家长长之间探索一种合作模式，注注重培养和激发人的合作意识识和团队精神，以此来增强学学校的内聚力、向心力和持久久力。 1、创建目标，激发发动机 2、创设环境境、注重熏陶 3、提倡自主，共享远景 （二））提高研究能力 现在的园园长不仅要具备管理能力，还还要兼备研究的能力。只有这这样才能引领教师和幼儿园的的发展，对于我本人来说，在在课题的研究上一直是个弱项项，而幼儿园在科研方面本身身也始终是一个空白，如何以以课题研究促自身综合素质的的提高，形成幼儿园的发展特特色，也始终是我思考的问题题。 1、抓住机遇 20004年5月，我园作为市“00—3岁幼儿早期关心和发展展研究”课题XX实验区的七七个实验园之一，在市课题专专家和教育局领导的指导和关关心下，初步确立了我园的家家教课题：《社区亲子指导角角的实践研究》，抓住这一机机遇，我带领园课题组的成员员，利用暑期休息时间，在新新成各个社区广场设立咨询角角，了解新成地区0-3岁婴婴幼儿的家庭带养情况、家长长对指导的需求，从而掌握了了第一手的资料，确定了以祖祖辈家长作为指导对象，该课课题成为2004年市家庭教教育“ 十五”立项课题。 2、加强学习 3、深入实践 由于我和课题组成员的一致致努力，我园的04课题通过过一年多的实施取得了非常好好的成效，获得了良好的社会会声誉。 要使每一项工作都取取得实效，关键在于注重过程程。2005年，我园无论是是在教研、科研、业务还是青青年教师培养等方面都能取得得较好的成绩，关键是发挥了了园领导班子的集体智慧，依依靠了全园教职工的共同努力力。最让我欣慰的并不是这些些成绩的获得，而是在成绩背背后所折射出的教师们身上那那种脚踏实地、永不服输、积积极向上的精神，它是我在管管理过程中获得的一笔最大的的财富，也是最辉煌的成果。。 1、、经费的不足导致聘任教师待待遇的低下，这始终是阻碍我我园持续发展的最大问题。 2、对教师工作的评价如何何因人而异，实施弹性管理，，这也是我们在新的一年中要要探索的新的管理模式。