浅谈如何提高班主任道德素质.docVIP

浅谈如何提高班主任道德素质 邓小平平同志曾经指出：“一个学校校能不能为社会主义建设培养养合格人才，培养德智体美全全面发展，有社会主义觉悟、、有文化的劳动者，关键在教教师。”《面向二十一世纪教教育振兴行动计划》也明确提提出，实施“跨世纪园丁工程程”，大力提高教师队伍的素素质。而班主任是学生成长、、发展的引路人，是班级的组组织者和指导者，是校长工作作的得力助手和教育思想的贯贯彻实施者，班主任自身的职职责、任务决定了它在学校教教育、教学和管理工作中的特特殊地位和作用。班主任在学学校全面贯彻教育方针，全面面推行素质教育，促进学生的的全面发展中具有不可替代的的作用。因此，班主任必须具具有比一般教师更高的素质，，特别是师德素质。 我从教教15年，当了十几年的班主主任，现在就结合实际谈谈自自己的一些粗浅认识。 当今社会是物质和精精神、经济与文化相互促进、、相互发展的社会，在市场经经济大潮的影响下，教师队伍伍受到了冲击，出现了不稳定定的因素，部分教师下海经商商，也有望梅垂涎之人。而教教育事业则需要那些两袖清风风，一支红笔伴终生，热衷于于教育事业的志士凡人。“耐耐不得清贫就不要做教师”这这句话正是教师高尚情操的真真实写照。热爱教育事业不是是一句空话，敬业爱岗更不是是动听的口号，对班主任来说说，即要做到以勤精业，又要要做到以德育人。以勤精业是是热爱教育事业的具体体现，，它要求对所教学科的“精专专”和渊博的文化知识；以德德育人则要求班主任要不断加加强自身的道德修养，以身作作则，注重从平时的点滴处培培养学生的健全人格和良好品品德，为学生的成长、成才营营造良好的教育氛围。 二、、学习教育法规，树立法制观观念。 现代社会是文明、民民主、公正、法制化的社会。。作为一名合格的班主任，必必须做到遵纪守法，认真贯彻彻执行《教师法》中规定的义义务，严格遵守《中小学教师师职业道德规范》的要求。因因此，要想成为一名合格的班班主任，首先必须要知法、懂懂法，不难想象一个连基本法法律法规都不懂的人，如何去去能够承担教书育人的责任。。对班主任来说，必须认真学学习《义务教育法》、《教师师法》、《未成年人保护法》》、《预防未成年人犯罪法》》等法律法规。其次是必须守守法，用法律法规和教师规范范约束自己的行为，从而养成成良好的行为习惯，不断提高高自己的人格修养和思想品德德，在班主任与学生的接触中中，处处以身作则，以德育人人、以德服人，成为学生学习习的楷模和典范。 三、热爱爱学生，树立正确的学生观。。 热爱学生是教师的天职。。教育的先决条件也是爱，但但是爱只停留在表面是不够的的，爱要在心理上与学生相容容。也就是说，爱要体现理解解，体现宽容，体现原谅，爱爱要学会赏识，爱要充分信任任。只有这样师生关系才能体体现平等和尊重，才能形成正正确的学生观，才能达到教育育工作“随风潜入夜，润物细细无声”的效果。 四、谦虚虚谨慎，树立正确的集体观。。 每位班主任都应清醒地看看到，教师地位的提高和受社社会尊重的程度与教师队伍素素质的高低和整个教师集体的的形象息息相关。因此，班主主任要注意工作中的协同动作作，协商共事，严于律己，宽宽以待人，切不可藐视他人，，惟我独尊，歧视科任教师，，对其他班级也要做到宽厚、、礼让，使教育工作出现齐抓抓共管的动人局面，为教育学学生创造良好氛围。 五、争争取配合，形成正确的家教观观。 家长是孩子的第一老师师，他的教育在孩子成长过程程中起着举足轻重的作用。学学校教育如若没有家长的配合合，要取得良好的效果，那简简直是天方夜谈。因此，作为为一个合格的班主任，就应积积极争取家长的配合，定期召召开家长座谈会，时常家访，，向学生家长讲明学校每年的的家教工作的主题，提出明确确的要求，宣讲教育常识。但但同时要注意不要打“小报告告”，泄怨气，这样只能是适适得其反，会引起家长、学生生和班主任之间不良的连锁反反应。更不能向家长索要、谋谋求好处，从而引起教育上的的不公正性，降低教师威信，，亵渎班主任自身的道德情操操。 六、强化角色意识，处处处显示师德。 班主任和学学生的关系同其他科任老师有有所不同，有着特殊性。他与与学生接触的时间最长，机会会最多，不仅要负责学生的学学习与生活，更要负责学生如如何做人。为此，班主任应具具有强烈的角色意识，随时都都应想到责任，想到自己应该该是学生的楷模和榜样。从这这一点出发，就理应要求自己己在政治思想、道德品质、文文化素养、工作作风、性格习习惯、兴趣爱好、言谈举止等等方面加强修养，时时处处以以身作则，做学生的表率，用用自己模范的行动去影响学生生，感染学生。对学生喊破嗓嗓子不如做出样子，对学生说说千遍“给我干”不如来一遍遍“跟我干”。记得特级教师师斯霞说过：“铁板着面孔斥斥责训骂，威胁恫吓，不是严严格要求，只是炙人的岩浆，，令人望而生畏。一味的苛求求道清道规，条条