論小学数学实践活动的开展.docVIP

论小学数学实践活动的开展 内容摘要：数学实践活动就是在教师的指导下，通过学生的自主活动，使其了解数学与生活的广泛联系，学会应用已有的数学知识去解决实际问题，通过与他人合作交流以获得积极的数学情感体验，从而全面提高学生数学素质的一种学习活动。数学实践活动根据分类标准的不同，存在着不同类型的活动课型。而目前我市数学实践活动的开展情况不容乐观，通过分析认识到数学实践活动的开展急待进一步的提高。怎样开展数学实践活动呢？其关键在于教师。在活动中，教师应起到什么作用？首先，教师应是出色的活动谋划者；其次，教师应是出色的活动指导者；第三，教师应是出色的活动总结者；第四，教师应是出色的活动成果推广者。为什么要开展数学实践活动？开展数学实践活动的意义在于：1、实践活动能提高学生学习数学的兴趣；2、实践活动能提高学生学习的主动性；3、实践活动能有效发展学生的数学思维。实践活动培养了学生哪些方面的能力？1、综合应用能力的培养；2、合作能力的培养；3、创新能力的培养；4、社会实践能力的培养。 关 键 词：小学数学? 课程改革? 新课标? 实践活动? 教师角色? 活动意义?? 能力培养 ? 随着新一轮数学课程和教学改革的推进，《全日制义务教育数学课程标准》设立了“实践与综合应用”的领域，数学实践活动在教科书中得到了具体的设置，在教学过程中也得到了不同程度的体现。数学实践活动既不是杜威所倡导的活动课程，也不等