高职机电一体化专业“课堂进企业”的思考.docVIP

高职机电一体化专业“课堂进企业”的思考 　　【摘要】随着职业教育的大力发展，校企合作已经得到广泛的认可，且学校和企业都在努力探索校企合作的多样形式。本文从“课堂进企业”开展的动因分析入手，阐述了“课堂进企业”的实施效果；给出了“课堂进企业”具体实施中遇到的问题和解决方法；就“课堂进企业”提出了自己的思考。针对“课堂进企业”活动提出了自己的可行性方法。 　　【关键词】课堂；企业；以教助企；以企辅教 　　一、引言 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，“职业教育实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”“课堂进企业”是“校企合作、工学交替”的一种具体的工学结合的实践形式。此项活动是专业教学模式改革与课程改革的创新，只有不断探索校企合作多样形式，才能使得我们的教有创新，学有意新，研有革新。 　　二、“课堂进企业”开展的动因 　　1.新形势下社会对机电专业教学模式与课程教法与学法改革的要求 　　“课堂进企业”有助于深入开展我校机电专业的专业教学模式的改革，加强学生对企业的直观认知，增强学生的职业定位意识和就业观，提高学生综合素质和动手能力。“课堂进企业”不仅为学生实习、实训、就业提供更大空间，更为实现“厂中校、师进企，课进厂、教中研、做中学、学中做”的教学模式改革，探索出一条新的课改之路。 　　2.解决企业阶段性用人急需和产能急增的需求 　　企业往往临时性