初中数学解直角三角形的实际应用专题辅导.docVIP

初中数学解直角三角形的实际应用 解直角三角形知识的解决测高、测距等实际问题方面具有重要作用，是中考命题的热点之一。现在以北师大版教材《数学》九年级下册第一章第4节中的题目为例，归纳这类题的解题策略，供读者参考。 一. 基本题型 例1. 如图1，海中有一个小岛A，该岛四周10n mile内有暗礁。今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55°的B处，往东行驶20n mile后到达该岛的南偏西25°的C处。之后，货轮继续向东航行。你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗？你是怎样想的？与同伴进行交流。（该题是课文开头导入课题的讨论、交流题） 图1 例2. （P21“想一想”）如图2，小明想测量塔CD的高度。他在A处仰望塔顶，测得仰角为30°，再往塔的方向前进50m至B处，测得仰角为60°，那么该塔有多高？（小明的身高忽略不计，结果精确到1m） 图2 例3. （习题1.6第2题）有一座建筑物，在地面上A点测得其顶点C的仰角为30°。向建筑物前进50m到B点，又测得C的仰角为45°，求建筑物的高度（结果精确到0.1m） 在例1中，要判断货轮继续向东航行途中会不会有触礁的危险，只需求出货轮的航行途中距岛A的最近距离。如图1，作AD⊥BC交BC的延长线于D，该题实际上是求线段AD的长。例2明确指出是求CD的长。根据例3的题意画出图3，CD表示建筑物，