淘气的猴子教学反思.docVIP

淘气的猴子教学反思 反思一：淘气的猴猴子 本节课是在学生已经学学习了一位数除三位数的基础础上学习的，只是商的情况特特殊了，因此我从学生已有的的知识经验出发，充分放手让让学生自主探索、合作交流来来学习，反思本节课的教学，，有如下特点： 一、创设生生动有趣的故事情境，激发学学生学习的兴趣。 二、放手手让学生自主探索，享受数学学学习的快乐。 三、采用多多样化的评价，促使学生有效效的学习。 在教学中，学生生大多数能够自己运用所学的的知识把题做正确，是在试做做的情况下做对。而一部分学学生对些不明白，经过讲解和和举例，基本上明白。但是在在做题的过程中又发现了一些些问题，出现在个别的学困生生身上，经过个别辅导，也弄弄会了。 反思二：淘气的猴猴子教学反思 由上节课摘桃桃子的情境继续引出再去摘桃桃，不过这次去的时候，桃树树上的桃子都摘光了。让学生生看图说话，他们大都可以说说出大概意思，还描绘了他们们当时的心情。四个猴子可以以分到几个桃子呢？学生都知知道一个没有。为什么？有的的同学按自己的理解解释，有有些同学列式0÷4＝0，所所以一个桃子都没有吃到。后后来又来了一个猴子，这时是是5个猴子来分了，他们可以以分到桃子吗？根据前面问题题的解决，同学们都可以列出出0÷5＝0。从中可以发现现什么？有些同学说0除以任任何数都等于0，有的说0除除以十以下的数等于0。也有有同学认识到了0不能做除数数。在这个问题上，