高中数学：1.3.2 余弦函数、正切函数的图像与性质 教案2 新人教B版必修4.docVIP

1.3.2(第二课时)正切函数的图象和性质 一、教学目标 1.知识目标 （1）了解利用正切线画出正切函数图象的方法； （2）了解正切曲线的特征； （3）了解正切函数的性质。 2、能力目标 理解并掌握利用正切函数的图象和性质解题 3、情感目标 （1）掌握“类比”的学习方法； （2）渗透数形结合，换元法等基本数学思想方法。 二、教学重、难点 重点：正切函数的图象形状及其主要性质（包括定义域、值域、周期性、奇偶性和单调性）。 难点：利用正切线画出函数的图象，并使直线确实称为此图象的两条渐进线。 关键：充分利用图形讲清正切曲线的特性，通过一定的训练使学生正确了解图象性质（例如定义域必须去掉各点，值域无最大值、最小值，周期是π，单调性表现为在每一单调区间内只增不减等）。 三、教学方法 结合本节内容的特征，主要采用启发诱导式教学方式，让学生自主地去探求知识。适当借助多媒体等教学辅助手段。 四、教学过程 教学 环节 教学内容 师生互动 设计意图 复 习 引 入 1、在单位圆中复习正切线（AT）的定义； 2、回忆正弦函数图象的作法（几何法）； 3、由前面的知识可知：一个周期函数的作图问题，只需作出它在一个周期内的函数图象，然后通过左右扩展即可得到它在整个定义域内的图象。如果正切函数也是周期函数的话，我们就可以这么做，那么正切函数是周期函数吗？如果是，最小正