5《寻隐者不遇》活动教学片断.docVIP

5《寻隐者不遇》活动教学片断 师：我们已经预习了这首诗，现在开始学习。 　　　 （师板书课题，并范读全诗） 　　师：请同学们将这首古诗用自己的语言改成对话短剧进行表演。 　　　 （生按课文内容自由组合，分角色自编自演，兴趣浓厚；师巡回观察，不作指导、提示，让学生充分自主参与） 　　师：（20分钟后）同学们，请停下，现在各小组注意，准备表演。 　　　 （学生齐刷刷举起了手，有部分学生甚至急不可耐地把一只脚迈出了座位） 　　师：（鼓励）嗯，好样的！请A同学到前面来表演。 　　　 （A生平时沉默寡言。只请这一位同学上来，是想知道学生对古诗中角色的认识） 　　师：（试探性地问）你一个人表演可以吗？ 　　生A：不行。我想请B同学和我一起表演。 　　　 （生B也是一个学困生） 　 　　（生表演开始，师退到空位上坐下。生A弯着腰，步履蹒珊地走向生B。全班大笑，还有人鼓掌） 　 　　（师笔录一：弯腰、蹒珊，与原作不符） 　　生A：小孩子，你爸爸呢？在家吗？ 　　 　（师笔录二：对“隐者”身份有误解） 　　生B：（一愣，可能是对“爸爸”一说有疑惑，但其很快地反应了过来）他采药去了。 　　生A：在哪里采药？你知道吗？（补充设疑） 　　生B：在山里。（故意向教室的一角指一指） 　　生A：在哪座山里？（补充设疑）在山里什么地方？ 　　生B：不晓得。 　　　（生A不知所措，焦急地望着下面的同学