第四章 地课堂教学设计.pptVIP

第四章 地理课堂教学设计第一节 地理课堂教学概况 一、地理课堂教学的特点与作用广义： 定义狭义：一般来说，地理课堂教学是指狭义的地理课堂教学，是在教室内进行教学活动的教学形式。 （一）、地理课堂教学的基本特点 1、地理课堂教学的优势 1）、教学要求便于统一 2）、课堂教学容量大，便于普及教育 3）、易于贯彻教师主导作用的原则 4）、易于培养学生的组织性、纪律性和互帮互学的精神 2、地理课堂教学的不足 首先，不利于发展学生的个性和独创精神。 其次，不利于发展学生的实践能力 （二）、地理课堂教学的作用 1、有利于实现地理教学目的、完成地理教学任务 2、有利于教师主导作用的发挥 3、为地理教学活动提供有效的时间和环境条件，有利于教学计划的实施 4、便于进行地理教学质量评价 二、地理课堂教学的主要环节 定义：地理课堂教学环节是地理课堂教学中师生活动的程序安排 六个基本环节：1）、组织教学2）、检查复习3）、导入新课4）、学习新教材5）、巩固新教材6）、布置作业 三、地理课堂教学的类型 定义：根据地理教学的目的、任务和内容的不同而划分的地 理课的种类，简称地理课型。 主要有以下几种：1）、新授课2）、绪论课3）、综合课4）、观察课、实验课5）、复习（练习）课6）、检测课第二节 地理课堂教学设计 定义：是应用系统科学的观点和方法，按照教