两件不起眼的“大”事.docVIP

两件不起眼的“大”事 　　每天早晨，我总是站在幼儿园门口，用微笑迎接每一位到园的老师和孩子，这已成了多年的习惯。我享受与老师们互致问候的亲切，也享受家长们或腼腆的微笑或微微的点头或礼貌的问早，更愿意看到孩子们高高兴兴上幼儿园，还有那一声声稚嫩的“老师早”的问候。这个习惯，使我与老师们近了，与孩子们熟了，特别是与家长们也更亲近了。如果不是特别赶时间，家长都愿和我聊聊孩子在家的情况，谈谈在园的活动，我也及时解答一些家长提出的问题，听取合理的建议，同时给予他们育儿方面的适当帮助。虽然都是些小事，但孩子的事就是大事，今天我就来讲述两件不起眼的“大”事。 　　一、一个关于吃饭的故事 　　开学第三周的周一早上，小四班费雯莉的奶奶送孩子进班后，出来悄悄地对我说：“园长，我有件事求您，我家宝宝到幼儿园后，这么多天一直不肯吃饭，我们家长和两位老师已经想了各种各样的方法，但是没用，孩子不吃饭总不是个事儿，能不能让我中午把孩子接回家吃饭？” 　　关于费雯莉吃饭问题，班主任蔡老师已经向我反映过了，我也曾在上周午餐时到班级，专门观察了孩子的表现，了解了孩子的情况。这确实是个有个性的女孩，除了第一天干干净净吃完自己的一份饭菜，其余这么多天就是不吃饭，老师已经试了所有能想到的办法，但不见效，孩子就像“英勇的战士”一样不屈服。但她又特别懂事，除了不吃饭外，其余表现很正常，游戏、做事、讲话都特别能干，常常受到老师的表扬。奶奶每天来接时总要问老师：“今天我家宝宝有没有吃饭？”当得到否定答案时总是很着急，总是批评孩子，并告诉老师每天晚饭时一家人怎样软硬兼施地教育孩子。 　　看得出这个家庭所有成员对孩子的教育非常重视，非常配合老师的工作，急切地希望自己的孩子能吃好饭，快乐地在幼儿园学习生活，但孩子的表现让他们着急，出此下策也属无奈。今天，费奶奶是鼓足勇气向我提出这个请求的。作为幼教专业工作者，我想，家长可以无奈，但老师不能无能，既然家长求助于我，我必须试试。于是我和费奶奶讨论了几个问题：你们一家是真愿意孩子在家吃饭吗？这段时间接回家吃饭后，以后孩子一直不愿在园吃饭，怎么办呢？接下来我向她介绍了上周四我到班上哄她孙女吃饭，和她约定，吃完五大口饭就送她一个小熊礼物，孩子半信半疑地吃了，我郑重地领她到园长办公室，拿好礼物到教室又当着全班小朋友的面郑重地表扬一番，并约定明天好好吃饭，孩子高兴地答应了，但周五，又恢复了不吃饭，老师用前面我的办法哄她也不见效。 　　分析了孩子的心理特点，我以我的观察告诉家长：对一个懂事的孩子，迁就不是办法，我们要坚持原则，改变策略。一是要淡化对孩子饿着了的担忧，不要在孩子面前过分表现出这种担忧。不吃饭的原因可能是不饿，也许是不喜欢吃蔬菜，也许是因为家庭饮食的偏差，孩子喜欢稀饭、面食等容易吞咽的食物。饭虽然没好好吃，但点心时间软食还是吃得很好，所以不必担心孩子会饿着。如果每天与老师谈论的重点始终围绕着孩子的吃饭问题，回家后一家人谈话的重点也是这个，孩子始终被吃饭情结包围着，就会形成排斥的心理暗示。从今天起要注意，一是在幼儿园、家里不要当孩子的面谈论她的吃饭问题，让孩子心理放松下来。真想知道孩子今天在园吃了没有就和老师用表情、动作暗示。二是采取循序渐进的方法，每天鼓励，一天比一天多吃一点。开始时让她像在家一样，用红烧肉汤拌米饭，使饭菜容易吞咽些，愿意吃了再慢慢调整过来，不可急于求成。三是改变家庭的饮食习惯，奶奶在家里为孩子准备的食物向幼儿园的标准靠拢：减少孩子的喝奶量，多吃米饭和荤素菜，锻炼咀嚼和吞咽能力。 　　费奶奶听了我的分析，接受了我的建议，同时我和班级老师进行了再一次的沟通，大家目标方法一致，努力改变孩子。一周后，我们看到了孩子的转变：费雯莉对吃饭不那么紧张了――开始愿意吃一点点了――吃得多一些了，虽然还是有点慢――能正常进餐了。费奶奶每天早上送完孩子都会留步，向我介绍孩子的进步，我和她一起分享着她们全家人的喜悦。 　　“民以食为天”，对于小班孩子的家长来说，孩子吃饭是件大事，从孩子出生到入园前，已经养成了具有家庭特色的吃饭习惯，一入园，饮食习惯的改变造成孩子不肯吃饭，对家长来说是件很揪心的事。我们要急家长所急，想家长所想，通过我们的观察，做出正确的判断，智慧地找到解决问题的钥匙。 　　二、一个关于生病的故事 　　超超是个健康、活泼、开朗、懂事的孩子，说话像小大人，头头是道，在班里是老师的好帮手。超超有一位特别要强的妈妈，孩子的表现对她非常重要。每天，妈妈牵着儿子的手高高兴兴上学，与门口的值班老师、门卫爷爷、保健老师打招呼，给人的印象很好。 　　暑假超超病了，肠部淋巴小结块，一旦东西吃多了、活动过量会隐隐作痛。家人带着超超去了上海的大医院检查后，在家保守治疗。超超明显地变了，变得心事重重，饭量减少，什么都不喜欢