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初中学校管理模式优化策略探讨 　　【摘要】随着我国教育制度的不断完善，我国初中学校的管理工作也取得了一定的进展。然而，在实际管理教学中仍然存在一些问题。一个学校教育水平的高低与其管理水平直接挂钩，因此，要想有效提高学校的教育水平，首先必须加强对学校的管理工作，更新管理模式，实行制度化的管理。本文深入分析了初中管理工作中存在的问题，并提出了优化初中学校管理模式的策略。 　　【关键词】初中学校 管理模式 优化 策略 　　【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0174-02 　　一、引言 　　在新课改的背景下，不仅强调提升学校的教学质量，而且要加强多学校的管理工作。规范化的管理模式，能够保证学校校园秩序，确保教师和学生井然有序地开展教学工作。初中阶段是连接小学和高中的转折点，学生在这个阶段极其容易受到外界的影响，一旦教师没有及时对学生进行管理，将会导致学生养成偏激的心理问题，不利于学生的健康发展。因此，要积极加强初中学校的管理工作，促进学生学习效率的提高。然而，在实际教学中，大多数学校认为学校管理模式的优化主要体现在学习成绩是否提升，这种片面的观念不仅没有推动学校管理工作的顺利进展，而且阻碍了学生的全面发展。学校管理包含诸多方面，只有加强学校的管理制度才能发挥学校的教育职能。 　　二、初中学习管理工作中存在的问