初中思想品德实践活动课教学策略.docVIP

初中思想品德实践活动课教学策略 　　【摘 要】初中思想品德课的德育性尤为明显，在教育教学中应更加突出德育为先的战略目标。而切实落实新课标要求，有效实现德育目标，目前仍是困扰初中思品课教学的一个难题。充分发掘学生身边的资源，恰当的利用课堂模拟实践教学和课外实践教学等方式，让学生广泛接触社会、回归生活、在实践中感受，教育才能走进学生的心灵，思品课教学方可更好的实现学习目标和德育目标。 　　【关键词】初中；思想品德课；教学；实践活动 　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）21- 　　教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。构建生活化的初中思品课堂，是顺应新课改，调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式，是让政治课堂回归生活的必然要求。我们在课堂教学中应关注学生的生活经验、学习经验，更注意创设现实生活情境，启发、引导学生，并且让学生关注身边人，关心身边事，在生活中学习，向生活学习，使课堂成为生活化的课堂。笔者试结合自己的教育教学实践，对初中思想品德实践活动课教学谈谈以下体会。 　　一、认真选择活动主题，明确与完善活动课教学目标 　　要有效地进行活动教学实践，必须首先明确活动教学的主要思想，“在活动中学，在活动中用”是对思想品德课教学提出的一项新要求。开展活动教学并不是为了活动而活动，其目的就在学生在活动过程中学习，