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初中数学教师信念研究 　　【摘要】 教师信念这一课题在国外很早就引起了人们的关注，成为教育领域一个研究的热点课题. 苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基曾经说过一句名言：“教师的信念――这是学校里最宝贵的东西. ”文章对数学教师信念进行调查研究，不仅有利于更清楚的了解当前我国数学教师信念的现状，丰富我国对教师信念这一课题的研究，具有一定的理论价值. 　　【关键词】 初中数学；教师信念；研究 　　2001年，我国启动了新一轮课程改革，以全新的理念指导着我国教育教学实践，这些先进的思想理念必然会对广大教师产生巨大的影响，很多教师在新课程改革的实践中，也在积极的转变观念，形成了素质教育背景下的全新的教师信念. 数学课程历来都是我国基础教育的重要内容，数学教学效果的好坏也直接关系到我国的社会主义建设事业所需要的数学人才培养的成败，而数学教师信念会对数学教学效果产生最直接、最重大的影响. 下面我们首先来分析一下初中数学教学中教师信念的重要性. 　　一、初中数学教学中教师信念的重要性 　　我国著名的教育专家朱旭东在《教师专业发展理论研究》一书中指出，教师内在的专业结构可以从知、行、情、意四个方面来研究. 知，即指的是教师的专业知识；行，即老师能力；情和意即指教师的专业信念. 情和意为知和行的根本，只有坚定的专业信念和意志，教师的专业能力和知识才能更好的发挥作用. 所以，教师信念是影响