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差异性教学在中学语文教学中的应用 　　摘 要：在中学语文教学中，学生由于学习基础以及学习态度、学习能力等因素的制约，表现出较为明显的差异性。教师应该优化教学手段，运用差异性教学模式，使处于不同学习水平的学生的语文素养都可以得到巩固与提升。差异性教学在中学语文教学中的应用如下：构建有差异性的教学目标;实施有差异性的教学方法;制定有差异性的作业设计。 　　关键词：差异性教学;中学语文;应用 　　中图分类号：G63 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）17-0181-02 　　差异性教学指的是在班集体的教学中，立足于学生之间的差异，满足学生的个别需求，来促进学生在原有的基础上可以得到较为充分发展的教学。差异性教学中的核心思想是把学生之间的个别差异视作教学的构成要素，从学生们不同的学习水平和风格出发，设计具有差异性的教学内容、过程和结果，从而促使全体学生都能在原有的水平上得到一定的发展。所以在中学语文教育阶段，教师应针对不同层次的学生对语文知识的接受与掌握能力，制定有差异性的教学方式，因材施教，让学生在原有基础上都能得以最大程度的提升。 　　一、构建有差异性的教学目标 　　教学目标是整个教学活动的引领，科学的教学目标是提高教学效果的前提与保障，所以差异性教学首先应体现在有差异性的教学目标上。 　　在中学语文教学的过程中，教师应当结合各个层次学生