带领每一名学生前进.docVIP

带领每一名学生前进 　　转眼间踏上教育生涯已经第8年了，在这几年里，学生带给我无限的欢乐，我热爱他们、感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了教师的魅力和工作的快乐！其间我与他们一同成长，是他们帮助我在工作中渐渐成熟起来。 　　九月高一开学，迎来了新的一批高一学生，第一次走进课堂时，面对一张张新的面孔，每人都是开开心心、充满活力的样子。我会想起三年前，上一批学生当时的情况，何其相似。三年前的这个季节，迎来了2011级新生，那个班级的学生也是这样充满活力，也是带着对高中憧憬和家长的期望聚在了一起。 　　刚开始上课，课堂十分活跃，学生积极回答问题，努力参与，每一个学生都是兴趣满满的，有问题学生也不会举手，直接就向老师发问，老师就挨个回答问题，学生学得开心，我课也讲得开心，只是略显得课堂凌乱一些。当一次测试成绩出来之后，我当着大家的面宣读了大家的成绩，有的学生沾沾自喜，有的学生不以为然，有的学生悄悄地低下了自己的头，埋在了桌子上的课本里。之后的课堂上少了一些声音，氛围变的有点像正常的课堂，老师讲，学生听，偶尔提问，发言。讲课的激情也慢慢回落了下来。 　　究竟是什么原因使得学生的学习兴趣、学习激情产生如此变化？课上我认真观察有哪些学生与之前的学习状态产生了很大的变化，课后我逐一谈话，总结出主要有以下几种原因：一是因为我课堂上宣读成绩刺激到他们，觉得