改进高校学生党员发展与教育管理服务工作.docVIP

改进高校学生党员发展与教育管理服务工作 　　 一 高校学生党员发展与教育管理服务工作的主要做法 　　 1 提高认识，加强领导，完善高校学生党员发展与教育管理服务工作机制 　　 让高校充分认识到做好学生党员发展与教育管理工作的重要意义，普遍建立和完善党委统一领导，党委组织部门、学生工作部门和共青团组织协同配合，院（系）党委（党总支）贯彻落实的领导体制和工作机制，对发展大学生党员工作和大学生党支部建设工作进行安排，形成完善的工作机制与工作格局。 　　 2 坚持标准，严格程序，保证高校学生党员的发展质量 　　 高校能够把政治标准作为发展学生党员的首要标准，严格按照党章规定，着重看发展对象是否具有坚定的理想信念和良好的道德品行，是否自觉为党的纲领而努力奋斗，是否在学习和生活中发挥先锋模范作用。同时，注重把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，注重把学生的一贯表现和关键时刻表现、自我评价和群众评议、学习情况和社会实践相结合，防止把学习成绩作为发展党员的主要条件。在学生党员发展工作中，高校做到坚持成熟一个发展一个，严格程序、严格把关，认真履行入党手续。 　　 3 加强教育，强化培训，提高学生党员思想政治素养 　　 高校能够“以‘邓小平理论 ’‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，以加强党的执政能力建设、党的先进性和纯洁性建设为主线，以加强教育培养为重点，以提高发展学生党员质量为核心，以加强培养教育为重点” ，强化对学生党员的继续教育培训，党校的党课、思想政治课、理论社团宣讲等成为对大学生进行党的知识、党的理论教育宣传的主要途径，提高了学生党员的思想政治素养，切实保证了学生党员发展的质量。 　　 4 健全制度，完善服务，强化学生党员的党性意识 　　 高校基层党组织积极完善管理服务制度，落实“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度。结合民主生活开展民主评议党员工作，严格党内组织生活，加强党员组织关系管理。同时，注重人文关怀和心理疏导，关爱帮助学生党员，广泛开展结对帮扶等活动，解决学生党员在学习、生活、工作等方面的实际困难。保障学生党员民主权利，落实学生党员知情权、参与权、选举权、监督权，不断拓展学生党员参与党内事务的途径，在强化党员意识、促进学生成长等方面取得积极效果。 　　 二 高校学生党员发展与教育管理服务工作存在的不足 　　 “在世情、国情、党情不断变化的新时期，在日益纷纭复杂的社会环境中，高校学生党建工作面临着许多新的挑战与机遇。”目前，高校在学生党员发展和教育管理服务工作中还存在以下一些不足。 　　 1 部分高校基层党务工作者队伍薄弱 　　 从高校党务工作者的配备上看，党务工作者编制不足。在校生人数急剧增加的情况下，党务工作者编制没有增加，一部分高校未按1：1000学生数的比例配备组织员;部分高校未按照1：200学生数的比例配备专职辅导员;部分高校基层院系专职党务秘书、党支部书记配备不到位，甚至一人多岗或者一岗多责，职责不明，精力投入不够。另外，部分党务工作者党建素养不高，党务知识欠缺，党建工作经验不足，开展党建工作的能力和水平参差不齐。 　　 2 部分高校基层党组织的战斗堡垒作用发挥不突出 　　 部分高校的少数基层党组织和基层党支部组织生活不正常，战斗力和凝聚力不突出，战斗堡垒作用发挥不够明显。一些高校学生党支部设置不科学，党建制度落实不到位。有的对“三会一课”、民主生活、民主评议党员等组织生活制度坚持不够，组织活动开展不够丰富。 　　 3 部分高校党建工作保障条件有待改善 　　 一是学生党员教育培训费用不足。高校学生党员教育培训方面的工作任务较重，大部分高校设立了专项经费但严重不足。二是学生党建活动经费不足，部分高校没有党建活动专项经费。三是部分高校基层党支部书记没有工作量津贴，即使有也相当低，甚至是象征性的。 　　 4 部分高校党支部书记的教育培训亟待加强 　　 部分高校对党务工作者和学生党支部书记开展定期、不定期集中教育培训不足，甚至个别高校根本没有开展专题教育培训，突出显现了学校党务工作潜在的危机。 　　 5 部分高校一些学生入党动机不够端正 　　 大学生价值取向和行为方式呈现多样化，大部分学生是怀着真诚的信仰加入中国共产党的队伍，但少数大学生片面地把更好实现地就业作为入党追求，产生实用主义、功利主义、个人主义等消极观念，不良动机依然存在。 　　 6 部分高校学生党员培训亟需改善 　　 目前，部分高校的党校、基层分党校对大学生党员培训的内容脱离实际，培训形式单一，培训时间短、周期长，培训缺乏活力和针对性，吸引力不强，培训效果不明显。 　　 7 高校党建工作与其他领域党建工作衔接不顺畅 　　 高中与高校培养入党积极分子工作衔接不够，实习单位对实习的学生党员培养