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有关最值问题的解法探讨 　　摘 要： 最值问题在初中数学中经常遇见，而且也是中考试题的热点之一。它紧密联系生活实际，它与现实生活中人们追求的最多、最少的理想模式相吻合，实用性较广；它涉猎的知识面较广，灵活性较大，综合性较强，体现的数学思想方法较多，因而利于培养学生的思维能力和创新意识。 　　最值问题在初中数学中经常遇见，而且也是中考试题的热点之一。它紧密联系生活实际，它与现实生活中人们追求的最多、最少的理想模式相吻合，实用性较广；它涉猎的知识面较广，灵活性较大，综合性较强，体现的数学思想方法较多，因而利于培养学生的思维能力和创新意识。本文举例说明此类问题几种常见的解题策略，仅供大家参考。 　　一、利用对称性求最值 　　例：如图要在燃气管道上修建一个泵站，分别向A、B两镇供气，泵站修在管道的什么地方，可使所用的输气管线最短？ 　　解：我们可以把管道近似地看成一条直线，问题就是要在上找一点C，使AC、BC的和最小。设B′是B的对称点，本问题也就是要使AC与CB′的和最小。在连接AB′的线段中，线段 　　AB′最短。因此，线段AB′与直线的交点C的位置即为所求。 　　为了证明点C的位置即为所求，我们不妨在直线上另取一点C′，连接AC′、BC′、B′C′。 　　因为直线是点B、B′的对称轴，点C、C′在上，所以 　　BC=CB′，C′B=C′B′。 　　∴AC+CB=AC+CB′=AB′ 　　在△AC′B′中， 　　∵AB′　　∴ AC+CB 　　即AC+CB 最小。 　　评注：利用对称性可以构建相等线段，从而构建两点之间线段最短。 　　二、利用二次函数求最值 　　对于二次函数的最值问题，它可利用配方法化成0，则当若0，则当 或公式法：当时，有最值。 　　例：如果抛物线与x轴的交点为A、B，顶点为C，那么△ABC的面积的最小值是多少？ 　　解：由?S= 　　=0 　　可知对于任意的k值，抛物线与x轴总有两个交点。 　　设抛物线与x轴交点的横坐标为 ，则 　　|AB|=||= 　　而抛物线的顶点坐标是C（， ） 　　∴ || 　　= 　　由≥4，当=-1时等号成立。所以当=-1时，最小值为1。 　　评注：一般地，若抛物线与x轴交于A、B两点（?S=0），则|AB|=，顶点坐标为（-，-）。这一结论在今后的学习中常常用到。 　　三、利用不等式求最值 　　在不等式≤a中，=a是最大值，在不等式≥b中，=b是最小值。 　　例：设是实数，二次函数的图像与x轴有两个不同的交点A（，0），B（，0）.若A、B两点之间的距离不超过 　　|| ，求的最大值。 　　解：∵ |AB| = || = 　　∴≤ || ，即4p?+4p≤4p?-12p+9， 　　∴ ≤ 　　又当=时满足题意，故的最大值为。 　　四、利用函数的增减性求最值 　　1、一次函数求最值问题，就有两种情况： 　　当k0时，一次函数是增函数，在自变量的取值范围内，由自变量的最大值可求得的最大值，由的最小值可求得的最小值。 　　2、设自变量a≤≤b，若函数是增（减）函数，则当=a时函数有最小（大）值，当=b时函数有最大（小）值。 　　例：设是不小于-1的实数，使得关于的方程有两个不相等的实数根，求的值。 　　解：== 　　设，（-1≤≤1） 　　∵在-1≤≤1上是减函数， 　　∴当=-1时，取最大值10， 　　即的最大值是10。 　　五、利用相似三角形的性质求最值 　　例：如图，正方形ABCD的边长为4，P是边BC上的一点，QP⊥AP交DC于Q，问：当点P在何位置时，△ADQ的面积最小？并求出这个最小面积？ 　　解：设△ADQ的面积为，BP=， 　　则=×4×DQ， ∴DQ= 　　∵Rt△ABP∽Rt△PCQ 　　∴即 　　整理得： 　　∴当（即BP）=2时，△ADQ的面积最小，最小面积是6。 　　评注：本题的关键是利用相似三角形性质表示出△ADQ的面积与之间的函数关系式，从而可进一步求解。 　　还有，利用几何最值结论，此类问题比较复杂，一般都需先求出几何问题中的函数关系式，然后转化为求函数的最值问题，有些问题也可以根据几何的有关知识求解如：两点之间线段最短，垂线段最短，三角形的两边之和大于第三边，圆中最大的弦是直径等等。 　　此外，还可以用比较法求最值，转化问题法求最值，利用非负数求最值等等，在此不一一列举范例。 4