简析美国高校服务学习课程及其实施.docVIP

简析美国高校服务学习课程及其实施 　　摘要：服务学习作为一种重要的学习形式，在美国大中小学得到了普遍重视。本文通过对美国高校服务学习课程实施的考察，剖析美国高校服务学习课程类型及内容，课程实施方式及过程，试图从中得出一些可资借鉴的经验。 　　关键词：美国；高校；服务学习；课程 　　中图分类号：G719文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）06-0024-04 　　“服务学习”最初是起源于英国大专生的社会服务，后来是美国将社区服务与学习结合在一起，并将其发扬光大，推行至全美大中小学。服务学习作为一种学习类型在美国相当普遍，全国性的组织机构诸如国家服务学习协会（National Service Learning Partnership）、国家服务学习委员会（National Commission on Service Learning）等在指导和促进全美服务学习的进一步发展发挥了积极作用。目前，美国50个州都有学校在实施这种服务学习。根据来自美国非盈利组织“校园契约”组织的调查发现：2004年参加美国校园契约的950所大学成员中，有超过12%的学生平均每个星期花4个小时参加社区服务。政府及国会对服务学习也很重视。2002年1月29日，布什总统呼吁，所有美国人为美国奉献约二年的时间； 2006年初，“国家和社区服务组织”宣布，国会预期拨款4千万美元给美国学