英语课堂教学中“以生为本”的新探索.docVIP

英语课堂教学中“以生为本”的新探索 　　[摘 要]具体地阐述了《英语课程标准》出台以来在自身英语教学活动中的一些尝试，在英语教学中坚持以学生为主体，尊重学生的个别差异，因势利导，坚持“以生为本”，突出以人本性、情感性、激励性和创造性为基本特点的在英语教学中的一些新探索。 　　[关键词]人本性 情感性 任务型 创造性 激励性 　　[中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号2016）160049 　　新课程标准的理念呼唤新型的英语教师队伍，而新时期呼唤“人性化教学”。我在教学实践中也深深体会到，在英语教学活动中需重视“以生为本”，唤起学生学习的兴趣和自信心。在《新课标》的指导下建立起开放的、民主的、活跃的、新型的英语教学模式，在英语教学中始终坚持“以人为本”的理念，带给学生愉悦的学习感受，消除他们学习的焦虑感和紧张感，最大限度地挖掘学生的潜能，培养他们的文化意识、综合运用语言的能力和创新能力。 　　一、营造和谐的课堂环境，充分发挥学生的积极情感 　　新课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。而心理学研究表明，一般情况下当一个人情绪高涨时，情感趋于发挥增力作用，而情绪低落时则趋于减力作用。情感对于人的行为活动具有普遍的增力或减力作用。 而学生学习兴趣的培养、学习方法的养成、知识的获