论高职院校师资培养的六种意识和六大能力.docVIP

论高职院校师资培养的六种意识和六大能力 　　从现实工作的体会出发，探讨了高职院校培养教师需要重视的“六种意识”和“六大能力”，即树立品牌意识，提高培养优秀人才的能力；树立服务意识，提高服务社会大众的能力；树立开放意识，提高开拓视野主动学习的能力；树立创新意识，提高立足本质勇于进取的能力；树立特色意识，提高善于取舍强化特色的能力；树立和谐意识，提高诚信友善尊重他人的能力。 　　高职院校师资培养意识能力师资培养是高职院校全面提升人才培养质量的先导和基础。教师的思想观念与教育教学理念决定了他的思维方式和教学方法，进而影响学生的思维习惯养成、品格树立与行为作风。在促进职业院校全面发展、深入开展师资培养的工作中，我们尤其要重视“六种意识”与“六大能力”的培养。 　　一、树立品牌意识、提高培养优秀人才的能力 　　创建教育品牌的最终目的是要培养人才，尽管从市场角度来说，良好的教育品牌能带来一定的市场效益，但这绝不是树立教育品牌的最终目标。教育品牌是要建立在社会公益服务的基础之上，使学生获得持续、健康、全面的发展，最终成为有益社会的栋梁。 　　作为高职院校的教师，更要把主要精力投入到职业化教学工作中去，加大新形势下对职业化教学规律的研究，不断提高教学素养与管理水平。根据社会与经济发展对人才的需求，不断优化专业结构，把拓宽专业口径与灵活设置专业内容有机结合，把加强职业基本素养与凸显