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让表扬灿烂学生的童年 　　美国心理学家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类之所以区别于动物的地方。”老师们是否也有过这样的经历或体悟：在我们的成长经历中，老师不经意的一句话、一个眼神，或是一个微笑，便会影响我们的自我评价，甚至是人的一生。可见，表扬在人的成长，特别是儿童的生命成长中不可替代。 　　缘起 　　某日在食堂就餐时，听六年级一位老师说：真没想到，小红旗对六年级的孩子也起作用！这引发了我的好奇与兴趣――孩子们究竟喜欢什么样的表扬方式？什么样的表扬方式对孩子是最有效的？ 　　我决定进行一次问卷调查。 　　调查方式 　　以问卷的方式让学生填写，每个年级随机抽取一个班，共发放250份问卷，有效问卷244份。 　　调查反馈 　　问卷内容： 　　1.平时，老师经常使用的表扬方式（ ） 　　A在全班口头表扬； 　　B在班级光荣榜上加分； 　　C老师给予一个赞许的微笑或竖大拇指； 　　D其他________________。 　　无论高年级还是低年级，老师们用的最多的就是口头表扬的方式。其次是在班级光荣榜上加小红旗或加分，排在第三位的是老师给予一个赞许的微笑或竖大拇指，第四是发表扬信息。 　　2.你最喜欢的表扬方式（ ） 　　A在班级光荣榜上加分； 　　B老师在全班表扬，同学们掌声鼓励； 　　C群发表扬信息给家长