试说“阅读与中考”的事理关联和践行策略.docVIP

试说“阅读与中考”的事理关联和践行策略 　　一、阅读和中考的关联 　　请先看一组例子： 　　例一：（2014年中考语文试题）2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分） 　　A.“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”（出自课文《皇帝的新装》） 　　要确认这一项正确，除了能从标点符号的用法方面确认以外，认真阅读原文也是做对这道题目的重要支撑。 　　例二：作文（60分） 　　在《现代汉语词典》（第6版）中，“终点”有两个义项：①一段路程结束的地方。②特指径赛中终止的地点。 　　美国诗人艾略特有这样的诗句： 　　我们叫作开始的往往就是结束， 　　而宣告结束也就是着手开始。 　　终点是我们出发的地方。 　　22.请以“从终点出发”为题，写一篇文章。 　　（1）文体自选（诗歌除外）（2）不少于600字，不出现真实校名、人名（3）书写工整规范（4分）。 　　对2014年我市中考语文试题类别和分值做一个统计，会发现： 　　源自课本的题材，要阅读，源于课外的题材，要阅读；名句默写，要阅读，名著考查，要阅读；积累运用，要阅读，专题活动，要阅读；阅读板块的文本和题目，要阅读，写作材料的认知和把握，也要阅读。 　　总而言之，从阅读的彰显和关联的角度来看，150分的中考语文试卷，全离不开阅读，只不过有的属于直接阅读的需求，有的属于间接阅读的作用。一句话，语