试论服装专业教学中的兴趣培养.docVIP

试论服装专业教学中的兴趣培养 　　教育的根本任务是“教人成为社会的人”。这对于中等职业学校来讲更是至关重要，要培养出适合21世纪需要的职业技术人才，必须使人才具有胜任岗位的职业技能，这也是职业学校能够适应社会需求以及自身生存和发展的唯一途径。对此，我们学校采用了“双元制教学”方法，由工艺和造型教师统一备课，共同担任专业指导教师，并取得了一定的成果。 　　服装学校的基点和发展方向是培养出越来越多的服装人才，即指的是学生，那么如何使学生毕业后走向社会而成为服装企业中的生力军，更好地为社会服务，成为职业学校教育工作的关键所在。但要达到此目标，使学生爱学专业并学好专业，将来能够学以致用，我认为必须以提高学生的学习兴趣为前提。 　　在中等职业服装专业教学中实施兴趣培养，可以通过如下几种途径： 　　一、运用启发联想式的教学手段来培养创新观察能力，刺激学生的学习兴趣 　　在服装专业教学中，为充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们动脑、动眼、动手，更好地提高课堂教学质量，应在教学中从学生的实际出发，运用启发联想式的教学手段来培养学生的创新观察能力，以刺激学生的学习兴趣。如，多采用电化教学手段及增添欣赏课内容，让学生多看多想，主动去学习，自己去发现问题。“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。” 　　二、坚持愉悦原则，激发学生的学习兴趣 　　要实施愉快教育，使学生