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如何提高物理教师课程知识水平 　　摘 要：课程能力在物理教师专业化发展过程中具有重要作用，它是体现教师教学质量、满足新课程改革需求、促进教师个性发展和提高教师整体素质的重要能力。笔者认为，提升初中物理教师课程知识水平是推进初中物理课程改革和提高初中教师职业素养的重要途径，不断优化初中物理教师课程知识水平，才能保证物理课程取得实效，最终实现物理教学目标。 　　关键词：物理；教师；知识水平 　　新课程改革的实施，从某种意义上来说，赋予了教师更多的课程自主权，这既是一个对教师素质提出了的新要求，又是对教师专业化水平的挑战。课程能力在物理教师专业化发展过程中具有重要作用，它是体现教师教学质量、满足新课程改革需求、促进教师个性发展和提高教师整体素质的重要能力。笔者认为，提升初中物理教师课程知识水平是推进初中物理课程改革和提高初中教师职业素养的重要途径，不断优化初中物理教师课程知识水平，才能保证物理课程取得实效，最终实现物理教学目标。笔者就此谈几点浅见： 　　一、提供全面资源整体优化知识 　　以往我们对物理教师职业素养的狭隘、片面理解，导致我们对物理教师的培养和培训出现了偏差。过去，我们要么认为教师职业专业化不强，要么认为教师职业是学科知识或行为技能取向，这导致我们对教师职业缺乏全面、专业的要求。物理教师的知识是一个复杂的系统，是由不同类型的知识构成的。比如有学者认为，教师知