小学数学教学中微课的运用体会.docVIP

小学数学教学中微课的运用体会 　　摘要：微课拓宽了课堂教学的时空，整合优质微课资源，通过优化教学模式落实学生的主人翁地位，实现自主、合作学习，提高学习效果，提高学生的数学素养。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。微课的应用给小学数学的课堂带来了活力，大大地调动了学生的学习兴趣，让现代课堂散发无穷的魅力。 　　关键词：微课；小学数学 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）06-0247-02 　　微课是网络技术发展的产物，作为一种新型网络课程资源，弥补了课堂教学的缺陷，拓宽了课堂教学的时空，整合优质微课资源，通过优化教学模式落实学生的主人翁地位，实现自主、合作学习，提高学习效果，提高学生的数学素养。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。微课的应用给小学数学的课堂带来了活力。 　　1.微课具有的特点 　　1.1 时间短：视频是微课的核心组成内容。 微课的时长