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小学语文阅读教学有效性提升策略探究 　　摘 要：随着社会的发展，国家对教育教学工作的关注度逐渐提升，再加上新课改的不断推行，对于小学语文的教学工作提出了新的要求。而阅读教学作为小学语文教学过程当中重要的组成部分，受到了广泛关注。然而在当前的小学语文阅读教学中仍旧存在着一些问题，影响着阅读教学质量的提升。因此，采取切实可行的措施，提高小学语文阅读教学有效性显得十分重要。从小学语文阅读教学中存在的问题着手，探究了小学语文阅读教学有效性提升的策略。 　　关键词：小学语文；阅读教学；有效性；策略 　　阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，良好的阅读教学不仅能够提升学生对语言知识的理解以及表达能力，而且还能够培养学生的知识素养，促进学生综合素质的提升，并且为学生今后的语文学习打下良好的基础。然而，就目前来看，在实际的教学过程中，小学语文阅读教学中仍存在着一定的问题，影响着阅读教学效果的提升。因此，随着新课改的不断推广，在新形势下小学语文教师必须要采取切实可行的教学策略提升阅读教学的有效性。 　　一、小学语文阅读教学中存在的问题 　　（一）阅读教学模式缺乏创新 　　一直以来，在小学语文阅读教学过程当中，部分语文教师往往把阅读的文本当成一种艺术性的流程，所采用的阅读教学模式十分固定，无论是什么样的阅读文章都会介绍作者、时代背景以及主旨大意等方面，在教学过程中缺乏创新性，使