幼儿的逃避行为分析及解决对策.docVIP

幼儿的逃避行为分析及解决对策 　　【关键词】逃避行为 分析 解决对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2015）11A-0048-01 　　行为是指受思想支配而表现出来的外表活动，亦即人们日常生活中所表现的一切活动。幼儿的思维、控制力还不够成熟，他们往往通过具体的行为来表达自己的想法。幼儿在幼儿园中如果犯了错，会用撒谎、不承认、告诉爸爸妈妈、不上幼儿园等行为进行逃避。教师只有了解幼儿的年龄特点，无条件地接纳幼儿并不成熟的思维，才能找到更适合、有效的方法，帮助幼儿勇敢地面对挫折、改正错误。 　　一、教育案例 　　某天上午，笔者发现教室地板上有一块小小的黑色胶片，当时也没有十分在意。下午组织幼儿进行区域活动时，笔者发现有好几块磁性拼拼乐的黑色胶片已经被剥下来，可见，幼儿把磁性拼拼乐的黑色胶片剥下来已经不是一次两次了。待幼儿收起玩具集中坐好，笔者拿出一块完好的磁性拼图和一块没有胶片的拼图，引导幼儿发现没有黑色磁性胶片的玩具是玩不了的。经过两位教师的合作询问，有7个幼儿承认剥过拼拼乐。笔者请7个小朋友搬椅子靠墙坐，并询问他们：“为什么你们要把胶片剥下来？”幼儿开始时沉默不语，被问了几次后，男孩小鸣双手环胸噘着嘴回答：“我以后就不玩了。”其他5名幼儿附和道：“我也不玩了！”笔者问：“你们不玩是可以的，但其他小朋友还想玩。现在玩具