千古文章意为高.docVIP

千古文章意为高古人说得好：“千古文章意为高。”这里的“意”讲的就是文章的立意。立意是文章的精神内核和灵魂，立意是否正确、深刻、新颖，是能否拉开作文档次的一个关键。那么，怎样使中考作文在立意正确的前提下新颖深刻、高人一筹呢？一、鞭辟入里，立意求深“意为高”主要体现在深刻上，而立意深刻并非是写惊天动地的“大”题材。有大题材可写自然是好事，但有了大题材也不一定能写出立意深刻的文章来。然而，就大多数同学而言，所见之人，所遇之事，往往是“平凡”的居多，只要在“深”字上下功夫，对自己熟悉的生活材料多进行由表及里的深入分析，挖掘出它们所蕴含的价值意义，同样能写出立意深刻的文章。这正像地下水，会挖井者能出清泉，不善挖井者滴水不见。2015年山西满分佳作《端午粽飘香》写的是一件平常事：端午节晚上，一家人围坐在客厅里边吃粽子，边谈论历史人物屈原。关于屈原可说的很多，伟大的爱国者、伟大的诗人、不屈不挠的精神，这些考生都注意到了，但除此之外，作者还写出了屈原“面对污浊不妥协，不退后，坚持对错、固守是非”的精神，这样由表及里纵深挖掘，显现文章立意的高远深刻，耐人寻味，与同类文章相比，立意高明了许多，当然令阅卷老师刮目相看。二、巧选角度，立意求新人们的思维能力尽管千差万别，但写文章都常常偏重于求同思维，对同一材料、同一问题的认识，大都趋于相同。这样写出来的文章人云亦云，千文一面，万人同腔，毫无新意。所以，中考作文要想夺得高分，可运用发散思维，即不集中于一点而是多角度多方面地去思维。这样可以开阔立意的思路，由此及彼，有利于找到较理想的有新意的主题。运用此法的思路是：先以文题或材料为中心，借用发散思维列出可供写作的众多立意子项；然后对这些子项进行分析筛选，排除别人文章用的以及眼前考生可能写的子项；最后，从剩下的子项里，选出独特的、最佳的、自己最擅长发挥的一项进行构思行文。比如2015年齐齐哈尔满分佳作《我找回了自己》，这位考生没有选择文题所提供的“自信、母爱、尊严、快乐”等寻常内容来写，而是另辟蹊径，选择了“找回自己”这一更脱俗、更容易给人以新意的内容来写，并按照“丢失自己→寻找自己→找回自己”的顺序来布局谋篇，表达了对友善、敬业等核心价值观的主动探求与自觉践行这一主旨，这样的立意避众脱俗，标新立异，一枝独秀。三、反弹琵琶，立意求异“意为高”，就必须克服惯有的思维定式，打破常规去思考、分析，逆向立意，见人之所未见，言人之所未言，表达出不同凡响的认识和看法。但是提炼的新观点必须合乎准确、正确的原则，经得起推敲，没有片面性。譬如，说到“离别”这个话题，人们想到的可能都是离愁别绪、缠绵悱恻、痛苦哀伤。古人的许多离别诗也验证了这一点：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”诗名满天下的岑参在离别时不免徒增伤感。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”连诗仙李白也为离别而忧愁。其实，我们也可以反弹一下琵琶。来看一下2015年安徽中考作文题目《难忘那 的眼神》，一位考生在《难忘那离别的眼神》中写道――“离别本就是充满惬意，分开时也需要快乐。喜欢高适豪迈的离别：‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君。’喜欢王勃洒脱的离别：‘海内存知己，天涯若比邻。’有一首歌中唱道：‘轻轻地我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，未来日子里，亲爱的你别为我哭泣，前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福。虽然迎着风，虽然下着雨，我在风雨之中念着你……’这才是真正的离别，不必再为离别而伤悲，离别也是一种难忘的惬意嘛。”这样的文章打破了思维定式，立意何等独到、新颖、深刻！四、另辟蹊径，立意求奇立意新奇，最根本的就是要扣紧时代脉搏，渗入时代概念，反映时代精神，奏响时代强音。要选择那些让我们为之欢呼、为之雀跃、为之流泪并让人难以忘怀的事情来写，把最能体现时代新生的一些热点素材融入自己的作文当中，让作文紧跟时代步伐，充满时代气息。比如2015年湖北黄冈考题之一是材料作文，而满分佳作《古树》，考生就是从材料中提取出“坚守”这样一个关键词，以古树坚守脚下土地的故事，生动地展示了古树坚韧顽强的形象特点，文中运用对比的写法，过去人们把古树当作伴侣，而现在却对它不管不顾，这样借古树今昔境况的不同，寄托了对当今社会喧嚣功利的忧思，催人警醒。这样的立意紧扣时代脉搏，使“树”上升到了“社会”，引起读者当然也包括阅卷老师的共鸣，令人耳目一新。下面请同学们读一读2015年中考满分佳作，也许会对“千古文章意为高”有更深的感悟和启发。对 话◎一考生“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟……”“醒来，醒来……”电脑的预警一声高于一声，而且连自动唤醒功能也开启了。带着万般不情愿的心情坐到电脑前，不好，七道防火墙已被撞开了四道，赶快补救，亡羊补牢，未为晚矣。一阵忙碌，总算先缓解了燃眉之急。刚想松口气，邮箱又传来爆满的警告声。还是为新病毒侵害电脑的求助信，为这事，我已