教学要求综合学习六.docVIP

综合学习六 ★选材分析 本学习内容为冀教版六年级语文第六单元综合学习六的内容。本单元教材以“童年生活”为主题，引领着学生一起追寻童年的足迹，一起感受童年生活的丰富多彩。 ★教学要求 知识与技能 学习、感悟沈洁的散文诗歌《欣赏自己》，理解内容，从中受到启发教育。 口语交际——“这一刻，我想对你说”，唤起学生对小学生活的留念。 了解多选一的习作方式。 过程与方法 以学生为主体，让学生在多种形式的练习中，提高语文综合素质，培养学生审美、阅读、写作等方面的能力。 情感、态度与价值观 唤起学生对小学生活的留念，激发对生活的热爱和追求，学会欣赏自己。 ★重、难点与关键 掌握基础知识，提高学生的感悟能力、交际能力以及写作能力。 ★课时划分 三课时 ★教学设计 第一课时 ※教学目标 阅读、感悟散文诗《欣赏自己》，有感情的朗读并背诵。 以“这一刻，我想对你说”为主题，进行口语表达的训练。 ※教学准备 搜集沈杰的个人资料及诗歌。 ※教学过程 学习《欣赏自己》 教师板书题目，学生读题目。 教师：这首诗的作者叫沈杰。请你们借助搜集到的资料给大家介绍一下这位诗人吧。 学者沈杰，笔名“名仕”，浙江省温州市人，职业经理人，会计师，名仕梦工场创始人，行动成功学倡导者，诗人，儿童文学作家。 学生自由读诗歌《欣赏自己》。 指名读，教师适当指导感情朗读。 全班齐读。 集体交流，畅谈自己的读后感受和收获。 师生配乐朗读，