高中生英语学习习惯培养小议.docVIP

高中生英语学习习惯培养小议摘 要：为了进一步推进素质教育在英语新课标教学中的实施，为了让学生形成“乐学、会学、学会”的良性循环，更为了学生的终身学习，要尽早让学生在单词记忆、课文朗读、语法学习及做作业方面，形成良好的习惯。关键词：生成问题；习惯培养；重点突破教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯（叶圣陶先生语）。英语教学作为教育的一个方面，亦是如此。下面，就高中生英语学习的生成问题及解决方法，谈谈本人的几点意见。一、高中生英语学习的生成问题经历了紧张中考，学生进入高中后的学习状态不是“更努力学习”，多半有松懈情绪。这一现象在高一学生身上更加明显。但从另一方面讲，高中阶段，学习科目的量与难度相对加大，很多学生都有措手不及的困境。进入高中一两个月，学生的学习就变得很被动。尤其是英语，单词积累少，没有良好的语感，语法知识更是一塌糊涂。面对铺天盖地而来的“长”单词，“难”文章，“杂”语法，他们往往对英语学习变得敬而远之。学生更多的时间还是花在语文、数学、理综或文综上，对英语，往往是“谈之色变”，有畏难情绪。二、培养习惯，解决问题面对以上问题，我觉得要教给学生方法，所谓“授人以鱼，不如授人以渔”。课堂上更多的时间留给学生，使学生尽快形成良好的、自主的英语学习习惯。1.背单词，先记读音，后记拼写，反复记忆平日，有部分学生是这样记单词的，比如，记right，他们嘴里不停地念“r