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据观点以定向，择要点而叙例【素材呈现】郑振铎翻译并出版了泰戈尔的《飞鸟集》后，反响不错，但梁实秋不以为然，他写了一篇文章――《读郑振铎的lt;飞鸟集gt;》，指出“仅前十首译诗就有四处误译”。此外，《飞鸟集》共有326首诗，而郑振铎只译了其中的250多首，梁实秋认为：“一本诗集是一个完整的东西，不该因为译者的兴趣和能力的关系，便被东割西裂”，“我们可以说这位选译家不忠于原集，因为他译出来的只是一堆七零八落的东西，不是原著诗集之本来面目” 。郑振铎有何反应呢？晚年的梁实秋写有《旧笺拾零》一文，引用了郑振铎给他的几封信，读来让人怦然心动――“实秋先生：十一月五日的来信，已经拜读了。我非常感谢你的这种忠实的态度。我的朋友虽多，但大都是很粗心的，很少有时间去校读我的稿子的，只有你常常赐教，这是我永不能忘记你的好意的。我愿意以你为平生第一个益友！……我向你认罪，当你的评《飞鸟集》译文出来时，我以为你是故意挑战的一个敌人。但我的性情是愤怒只在一时的，无论什么人的责备，当初听时是很生气的，细想了一下，便心平气和，常常的自责了……不管你当时做此文的动机如何，然而我已受你的益处不少，至少已对于许多读者，更正了好些错误。实秋，我是如何的感谢你啊！”郑振铎比梁实秋大两岁，但他能拉得下面子。听到批评，不但没有暴跳如雷，而是及时迅速地反躬自省。其实，这跟君子之风无关，完全是出于对学问的敬畏。后来，郑振铎的《文学大纲》要出单行本，还约请梁实秋给自己校阅部分稿子，同时向梁实秋约稿，让他为自己主办的《小说月报》撰稿。梁实秋对他的批评，语言刻不刻薄并不重要，重要的是，他的确推动了郑振铎的进步。【素材解析】这是一则富有浓郁文化气息的经典素材。素材的核心是郑振铎如何对待梁实秋的批评。在运用时，可以从郑振铎与梁实秋两个角度挖掘其丰富的内涵。从郑振铎角度切入素材我们可以作如下解读：从其对待梁实秋批评的反应，可以确立“要善待他人的批评”“感谢批评，才会有更大的进步”等观点;从其根据批评更正自己的错误的角度，可以得出“要善于反躬自省”的观点;从其能够善待梁实秋批评的原因看，可以确定“胸怀”“修养”等写作话题;从其以梁实秋为第一益友的角度看，可以得出“交友”的写作主题;从其能拉下面子听比自己小两岁的梁实秋的批评这一角度看，我们可以分析“什么才是有面子”这一主题，从而确立“他人诚恳的批评不会让自己丢脸，善待批评才会更有面子”的观点。从梁实秋角度切入素材我们可以作如下解读：从其给郑振铎翻译的《飞鸟集》提批评意见的行为看，可以确立“人要敢于讲真话”的观点;从其批评郑振铎的原因看，可以确立“要有勇气”“敬畏学问”等观点;从其批评郑振铎而得到感谢的角度看，此素材可以论证“如何给他人提意见”“如何批评”等话题，可以确立“提意见要真诚”“批评要有理有据”等观点。【缘材说法】事实胜于雄辩，例证法是我们写议论文常用的论证方法。要将一则素材转化为事实论据，关键要学会引述事例。“据观点以定向，择要点而叙例”，要求我们在引述事例时要做到：一要有目标方向性。一则内涵丰富的材料，论证不同的观点，引述事例就要根据不同的论点适时做到“定向”，即转述的重心要向既定的论点积极靠拢倾斜。二要有选择性。就是引述事例时要选择与论点有关系的要点。议论文的语言讲究概括性，在引述事例时，我们不能够面面俱到，而应该选择那些与观点联系紧密的细节，加以整合运用，以突出论证的重点。那么，如何在叙例中体现“方向性”与“选择性”呢？下面我们结合语段分析：段落一：论证“做人要有宽厚胸怀”心有多大，舞台就有多大。唯有大胸怀，方能有大学问、大境界、大人生。面对梁实秋对他反响不错的译作《飞鸟集》尖锐的批评，郑振铎没有一味视梁实秋为向自己挑战的敌人，而是将其引以为平生的第一益友;没有视梁实秋为自己的对手，而是约请其做自己《文学大纲》单行本的校阅;更没有对梁实秋打击报复，而是让梁实秋为自己主办的《小说月报》撰稿。这是怎样的一种胸襟？这又是怎样的一种气度？古人云：惟宽可容人，惟厚可载物。郑振铎用行动向我们昭示：人要有宽厚的胸怀，方能创造出波澜壮阔、气象万千的人生事业。段落二：论证“要有勇气讲真话”索尔仁尼琴说：“一句真话比整个世界的分量还重。”由此可见，要说一句真话，非有百倍的勇气不可。面对比自己大两岁的郑振铎，面对大家都叫好的郑振铎的译作，梁实秋没有犹豫，没有退缩，而是尖锐地指出译作错误百出，指出译作脱离了原著的本来面目，指出译作只是一堆七零八落的东西。我敬佩梁实秋对学问的求实精神，但我更敬佩他敢于将真话说出的勇气。在这个“事不关己，高高挂起”的明哲保身哲学大肆流行的时代，这种敢说真话的精神尤为珍贵，这种讲真话的勇气更值得我们学习。只要我们每个人都有勇气讲真话，我相信，社会风气必将为之一变，社会必定弊绝风清。段落三：论证“要善待他人的批评”真正