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初中语文课堂教学改革的分析 　　摘 要：在初中语文课堂推进教学改革，语文教师一定要不断更新教育理念，正确认识新课程的主旨，才能实施有教育价值的改革行为。本文阐述了在初中语文课堂教学改革中要处理好三个关系；并指明了在初中语文课堂教学中推行改革的有效渠道。 　　关键词：初中语文；课改；课堂；深思 　　初中语文课堂教学改革是一项全新的课题，要想取得课改的成功，语文教师一定要不断更新教育理念，因为只有教师正确认识了新课程的主旨，才能实施有教育价值的改革行为。但如果教师对新课改的理解出现了偏差，就必然会使语文课失去了语文本身的味道，甚至会成为“四不像”。 　　一、在初中语文课堂教学改革中要处理好三个关系 　　1.突出人文性，但不能淡化工具性。 　　语文学科有个基本特点就是工具性与人文性的统一，新课标突出了语文教育的丰富内涵，展现了语文学科的无穷魅力。但是教师在教学实践中不断突出语文学科人文性的同时，一定不能忽视语文学科的工具性。在教学实践中一定要有机地将语文学科的工具性与人文性结合在一起，这就要求语文教师不仅要重视提升学生人文素养，也应该扎实有效地培养和提升学生的语文基础知识。 　　2.强调自主性，但不能放任自流。 　　在新课改理念引导下，教师要在组织好课堂教学的基础上，将主要的时间让给学生进行自主学习。相当部分教师在经过短暂困惑之后，很快就能接受自主学习的理念，并迅